江苏省滨湖区历年社区工作者之中级社会综合能力考试内部题库及答案【考点梳理】.docx

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江苏省滨湖区历年社区工作者之中级社会综合能力考试内部题库及答案【考点梳理】

第I部分单选题（100题）

1.(2019年)某社会福利院社会工作者小万为住院老人举办“生命教育”主题小组，小组进行到第二节，社会工作者播放“生命树”成长过程，协助组员建立对“死亡”的正常认识。现场部分组员由于直面“死亡”，产生恐惧、哀伤等情绪，并出现和抗拒讨论的行为。针对这种情况，小万最适宜的做法是()。
A:运用限制的技巧，通过及时打岔的方式转移“死亡”话题讨论
B:运用摘述的技巧，帮助大家澄清讨论的话题并重新聚焦主题
C:运用引导的技巧，组织组员针对死亡议题开展头脑风暴讨论
D:运用沉默的技巧，鼓励组员进行情绪宣泄维持小组的自然发声
答案：C

2.7岁的阳阳在娇惯中长大，当其想法不能得到满足时，父母会因其哭闹而妥协。阳阳成了整个家庭的“小太阳”。根据结构式家庭治疗模式，该家庭关系结构属于()。
A:纠缠
B:疏离
C:倒三角
D:三角缠
答案：C

3.小张的父亲在教育他时常采用以下方式：每当他表达自己的观点时，父亲就训斥道：“不要与大人争辩，我过的桥比你走的路还长，很多事情等你长大了就会明白”。小张考试成绩下降时，父亲就少给零用钱。小张家长的教育方式属于()。
A:专制型
B:纵容型
C:疏离型
D:权威型
答案：A

4.以下不属于个别督导的技巧是()。
A:督导者应诚恳倾听社会工作者的诉说
B:为避免被督导者出现抗拒心态，督导者不能对被督导者提出评价
C:督导者应仔细批阅被督导者的工作记录和报告
D:督导者应接纳被督导者的感受
答案：B

5.在个案管理的实施原则中，为了向服务对象提供更符合需求的服务，并维护服务的公平性，需要对服务对象的问题、需要及资源等进行深入了解，这是个案管理中的()原则。
A:资源整合
B:服务协调
C:服务评估
D:专业合作
答案：A

6.中学生小张，父母从他小时候起就经常吵架，对小张也不关心，这使小张对父母形成了许多负面评价与感受。社会工作者小刘引导小张对自己早年经历进行重新认识和评价，让小张反思自己对父母负面评价的形成过程、期间发生的关键事件及其对自己的影响等。小刘运用的直接治疗技巧是()。
A:自我肯定反思
B:人际交往反思
C:人格发展反思
D:现实情况反思
答案：C

7.电视塔的观测点不得少于()个点。（）
A:1
B:4
C:3
D:2
答案：B

8.（2015年真题）社会工作者在询问社区居民的公共服务需求时，大部分居民反映社区的停车位太少，希望社会工作者与辖区单位协商，借用该单位的地下停车场解决夜间停车问题。
A:感觉性需要
B:表达性需要
C:比较性需要
D:规范性需要
答案：A

9.社会工作者小郑在采用发展模式开展小组活动时，尤其注意支持、帮助小组组员通过各种活动相互关心、相互帮助，提升组员寻求解决问题的办法，整合社会资源及自我发展能力。小郑在这个过程中遵循了发展模式中的（）实施原则。
A:自主性原则
B:积极参与原则
C:开放性原则
D:使能者原则
答案：D

10.下列选项中关于社会工作的说法错误的是（）。
A:社会工作是以帮助有困难、有需要的人为出发点的
B:社会工作是利他的而非出于利己动机的服务活动
C:社会工作是以科学知识为基础的活动
D:社会工作者在提供服务时不能收取任何报酬
答案：D

11.某地区遭遇洪水袭击，很多房屋被冲毁。有关部门决定将部分无家可归的受灾群众暂时安排到其他地区生活。社会工作者发现这些群众不习惯新居住地生活，也听不懂当地的方言。这说明在开展服务时应着重考虑（）。
A:做好服务对象的思想工作
B:评估服务对象需要
C:为服务对象提供生活照顾
D:为服务对象争取更多资源
答案：C

12.在小组工作的准备阶段，遴选和评估组员时，社会工作者应注重()。
A:考虑潜在组员共同或相似的问题、兴趣和愿望
B:根据小组的类型、特点及人数要求等确定组员
C:考虑潜在组员的来源
D:帮助潜在组员了解小组上作的意义与特点
答案：A

13.社会工作者小李在学校为有偏差行为的青少年开展小组工作，下面小李应用的治疗技巧中，属于间接干预法的是()。
A:采用限制、告诫等方式，控制组员的不良行为
B:通过自身的权威影响组员行为的改变
C:通过赞扬、鼓励等方法，促成组员的正向行为改变
D:运用角色扮演的方法，协助组员发展正向行为，改变不良行为
答案：D

14.(2015年)关于同事督导团体组成的说法，正确的是（）。
A:团体成员不需签订契约
B:团体成员需观点一致
C:团体成员不少于10人
D:团体成员技术层次相同
答案：D

15.妮妮今年5岁，每次家里来客人的时候她都会主动和客人打招