2024年辽宁省浑南区社会工作者之中级社会综合能力考试必背200题附参考答案（预热题）.docx

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2024年辽宁省浑南区社会工作者之中级社会综合能力考试必背200题附参考答案（预热题）

第I部分单选题（100题）

1.大学生小胡一直热心公益事业，经常利用暑期参加社会工作服务机构组织的关爱老年人活动。他弹唱老人们熟悉的歌曲，展示街舞才艺，让老人们感受年轻人的世界。小胡的这种行为属于（）。
A:规范性行为
B:利己行为
C:亲社会行为
D:本能行为
答案：C

2.社区工作者小周在动员群众参与社区事务时，其中一位群众以自己能力不够为由拒绝参与。此时，小周的做法不适宜的是（）。
A:告知该群众已经有熟识的邻居参与了进来
B:告知该群众大家在一起互相学习可以慢慢取得进步
C:向该群众说明很多人已经通过参与社区事务获得了能力的提升
D:考虑到参与社区事务的确需要一定的能力，因而放弃动员该群众
答案：D

3.关于方法论的比较，下列说法不正确的是（）。
A:建构主义认为存在唯一的、不变的客观事实
B:实证主义方法论强调社会现象的客观性和外部原因
C:马克思的方法论思想具有综合性
D:反实证主义强调对人的行为应从其主观的因素方面去理解，否认客观认识的可能性
答案：A

4.了解社区文化特色不仅有利于激发社区居民的参与热情，而且有利于更加深入地了解社区。下列内容中最能体现社区文化特色的是（）。
A:社区的社会服务
B:居民的总体特征
C:社区的传统习俗
D:社区的自然环境
答案：C

5.下列关于阿尔德福尔的需要理论与马斯洛的需要层次理论的相似之处，说法正确的是()。
A:需要是有层次和顺序的
B:当某种需要得到满足后，其强烈程度可能会增强
C:都包含自尊和自我实现的需要
D:低层次的需要满足之后才能产生更高层次的需要
答案：D

6.社会工作者小郭计划在A街道开展亲子阅读服务并开始招募工作，但招募结果不理想。居民王女士表示对服务有兴趣，但又担心参加人数太少，活动搞不起来。从动员居民参与的角度，小郭最适宜的做法是（）
A:表示会通过多种方式吸引居民参加
B:向王女士说明已有很多人报名参加
C:向王女士说明她可以中途退出活动
D:告诉王女士她的好友刘女士已报名
答案：A

7.实证主义方法论中，社会研究采用的逻辑方法是（）。
A:描述性的历史方法
B:假设演绎法
C:反对概括性规律方法
D:辩证唯物主义
答案：B

8.(2018年)某社会工作服务机构通过实施“青少年抗逆力教育计划”采用体验式教学方式，将“抗逆力”理念引入学校，增进了小学生之间的互动，培养小学生面对挫折的韧性。该计划体现了社会工作在服务对象层面上的目标是（）。
A:推动社会团结
B:维护个人尊严
C:促进社会公正
D:激发个人潜能
答案：D

9.服务对象小唐是家庭暴力的受害者，她想离婚，但又担心对孩子有影响。社会工作者小宋首先肯定小唐有选择自己生活道路的自由，并协助小唐分析不同的选择分别会对她和孩子带来怎样的影响，鼓励小唐按自己的选择去行动并承担相应的责任。小宋做法的理论依据是()。
A:认知行为理论
B:精神分析理论
C:存在主义理论
D:增强权能理论
答案：C

10.小组工作中，社会目标模式的假设前提在于（）。
A:组员的问题可以通过个体动力来解决
B:组员的社会责任和社会意识可以培养
C:组员的偏差行为可以改变
D:组员的社会适应问题可以得到治疗和康复
答案：B

11.中学生小钱经常无缘无故辱骂他人，引起同学关系不和。他自己比较懊恼，特来向社会工作者求助。社会工作者应该最先对其进行（）。
A:学业辅导
B:就业辅导
C:生活辅导
D:行为辅导
答案：D

12.小明的父亲长期外出工作，无暇顾家。小明母亲和小明相互依靠，并对小明给予无微不至的照顾，有事也只对他说。小明长大后，依然保持着凡事都由妈妈决定的习惯，常把“妈妈说”挂在嘴边，工作面试也让妈妈陪同前往。从家庭结构角度看，小明的家庭存在的问题是()。
A:退化
B:倒三角
C:三角缠
D:纠缠与疏离
答案：D

13.社会工作者小陈针对社区行动不便老人受虐问题进行调查时发现，导致该问题的原因很多，关键因素是行动不便老人缺乏相应的照顾支持网络。据此，小陈链接资源并策划开展了行动不便老人社区支持计划。小陈分析问题时采用的方法是()。
A:分支法
B:问题认识工作表
C:观察法
D:名义小组
答案：A

14.个人遇到问题，社会工作对其进行干预，从系统论的观点出发，应该首先从（）方面入手。
A:社区
B:个人
C:工作单位
D:家庭
答案：D

15.某市民政局邀请一批外省市社会工作督导与本市社会工作服务机构签订督导合作协议。协议约定，督导内容主要是针对特定服务群体开展社会工作专业服务的方法与技巧。根据这一约定