山西省内部使用社区工作者资格考试必刷200题真题题库（真题汇编）.docx

专业社区工作者资格考试必刷200题题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！

山西省内部使用社区工作者资格考试必刷200题真题题库（真题汇编）

第I部分单选题（100题）

1.根据《公路养护工程质量检测评定标准第一册土建工程》（JIG5220,下列说法不正确的是（）
A:养护工程质量检测评定按养护单元,养护工程逐级进行」
B:养护工程质量评定为合格时,所含各养护单元的质量均应为合格
C:养护工程质量等级评定分为合格与不合格
D:养护单元工程质量检测评定为合格时,关键实测检查项目合格率不低于90%
答案：D

2.(2018年)社区里有些独居老人身患多种疾病，需要亲属照顾，这让他们觉得自己很没用，感觉生活没意思。社会工作者老张准备开展主题为“再觅彩虹路”的小组服务，帮助老人重新树立信心。小组第五节的目标是，在当前条件下构建个人未来的正向生活，促使组员肯定自我价值。下列活动中，最适宜实现第五节小组目标的是（）。
A:心灵共鸣认识同处境老人
B:流金岁月回顾多彩一生
C:晴朗天空唤醒童年记忆
D:绚丽生活展望幸福的人生
答案：D

3.（2017年真题）服务对象：“我工作很忙，平时婆婆帮忙带孩子。你也知道隔代亲，老人家比较宠孩子，小孩子现在说话就没大没小的，管了婆婆就不高兴，不管我又怕孩子越大越不好管，跟我也不亲了”
A:忠告
B:对质
C:澄清
D:对焦
答案：C

4.在转折阶段，社会工作者在小组的权力与地位（）。
A:重回中心地位
B:退移到边缘位置
C:逐渐由中心位置向边缘位置转移
D:处于核心位置
答案：C

5.社会工作者介入某老城区处理拆迁改造问题，拟运用社会策划模式设计社区发展计划。为此，社会工作者深入社区了解各方对该计划的期望和要求。社会工作者这样做的目的是()。
A:界定和分析问题
B:分析环境和形势
C:明确机构的使命和目标
D:客观地认识自己的能力
答案：B

6.(2015年)在整合式社区照顾体系中。社会工作者致力于通过整合正式照顾和非正式照顾资源，帮助服务对象增强社会支持网络。下列做法中，属于“正式照顾”服务的是（）。
A:培训志愿者为独居老人提供清洁服务
B:动员服务对象的亲朋好友提供支持
C:帮助困难类似的服务对象成立互助小组
D:为家庭照顾者提供“喘息”服务
答案：D

7.（2015年真题）病态家庭结构中的三角缠是指（）。
A:家庭系统中各子系统之间的边界不清晰，关系纠缠
B:家庭中的权力并不集中在父母手里，而是掌握在孩子手里
C:家庭成员之间发生冲突时，有些成员形成了联盟
D:家庭成员之间只有通过第三方才能实现沟通
答案：D

8.社会工作者小张在小组工作中尊重组员之间的差别，注重每个组员的内在价值和能力，鼓励他们自由表达，协助他们发挥各自的优势和能力。上述小张的做法所依据的是()。
A:增强权能理论
B:生态系统理论
C:社会支持理论
D:人本主义理论
答案：D

9.石膏板标志法观测裂缝,用()的石膏板,固定在裂缝两侧。（）
A:厚40mm,宽约20～50mm
B:厚20mm,宽约40～70mm
C:厚lOmm,宽约50～80mm
D:厚30mm,宽约30～60mm
答案：C

10.赵某是一个单亲父亲，儿子小亮在读六年级，沉迷网络，成绩很差，但由于赵某工作很忙，没有精力和时间管教孩子，针对这一情况，他向社会工作者小张请求帮助。在这一案例中，小张在服务对象层面上发挥的作用是（）。
A:促进发展
B:解救危难
C:激发潜能
D:缓解困难
答案：D

11.下列社会工作服务中，运用小组中直接干预方法的是（）。
A:运用结构化角色的技巧，帮助组员重新定位角色
B:通过赞扬、鼓励等方式，促成组员正向行为的养成
C:运用角色扮演的方法，促使组员行为改变
D:采用家庭作业，为组员提供经验性学>-7的机会
答案：B

12.社区工作者小李发现社区里有许多家庭是年轻夫妇与老人一起生活。其中很多家庭存在婆媳矛盾。经过调查，小李发现很多家庭的婆媳之间并没有根本的利害冲突，多是因为沟通出了问题。因此，小李开设婆媳小组，通过角色扮演，练习沟通技巧。按照小组分类，该小组工作类型属于()。
A:成长小组
B:教育小组
C:支持小组
D:治疗小组
答案：B

13.黄女士是一位40多岁的已婚女性，她最近因母亲过世而深感痛苦，情绪低落，持续失眠，为此，向社会工作者寻求帮助。社会工作者详细地询问了情况，经过评估，准备转介黄女士到医院进行诊断，确诊后再制订服务方案。根据上述内容，社会工作者进行转介前首先应（）。
A:保证转介后提供的服务质量
B:鼓励服务对象积极接受转介
C:承诺可以为服务对象提供最适宜的资源
D:让服务对象充分表达感受并了解其需求
答案：D

14.徐女士近3个月常遭婆婆辱骂，丈夫对母亲的行为