山东省蒙阴县2024年社会工作者之中级社会综合能力考试必背200题内部题库附答案（预热题）.docx

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山东省蒙阴县2024年社会工作者之中级社会综合能力考试必背200题内部题库附答案（预热题）

第I部分单选题（100题）

1.某社会工作者通过问卷来了解社会工作者的职业流动情况。其中设计了一道封闭式问题：“您在本机构工作的时间：（1）1年以下；（2）2～4年；（3）5年以上。”
A:不满足穷尽性，不满足互斥性
B:满足穷尽性，满足互斥性
C:不满足穷尽性，满足互斥性
D:满足穷尽性，不满足互斥性
答案：C

2.（2016年真题）关于社会工作要素的说法，正确的是（）。
A:社会工作价值观的灵魂作用体现在制定服务计划环节
B:作为社会工作服务对象其在社会工作服务之前已存在
C:助人活动是社会工作者以服务对象为客体的服务过程
D:社会工作者运用专业理论和实务方法实现助人的目标
答案：D

3.老宋退休后脾气变得很暴躁，经常与妻儿吵架，家里气氛紧张。社会工作者得知老宋一家的情况后为其提供服务。下列社会工作者的做法中，体现关系协调者角色的是（）。
A:为老宋进行情绪疏导和减压
B:帮助老宋逐渐适应退休生活
C:促进老宋与家人的相互沟通
D:建议老宋向原单位争取返聘
答案：C

4.矫正社会工作者小田计划进行一项关于犯罪青少年群体的研究，根据社会工作研究伦理，小田必须（）。
A:选取正面信息以鼓励被研究者成长
B:不公开研究成果以避免伤害被研究者
C:明确研究问题的必要性以体现研究的正当性
D:隐瞒研究者身份以获取被研究者的资料
答案：C

5.小闫成为一名社会工作者以来，实务能力不断提升，并成为机构的骨干，在实践中小闫感到仅有实务能力是不够的，还需要有促进社会工作专业发展的能力。下列小闫的工作中，重点体现发展社会工作专业能力的是（）。
A:主动与服务对象建立关系并对偏差行为进行修正
B:通过不断总结反思服务经验形成有效的服务模式
C:积极向服务对象提供信息协助他们争取合法权益
D:在机构运作中合理配置资源有效地进行服务传递
答案：B

6.3岁的乐乐活泼好动，但语言发展迟缓，只能说出“爷爷”“奶奶”等简单的词语。社会工作者判断乐乐这种表现不符合儿童正常发育的普遍标准，其依据的标准是（）。
A:社会规范标准
B:行为适应性标准
C:统计学标准
D:个人主观体验
答案：C

7.社区工作者小周在动员群众参与社区事务时，其中一位群众以自己能力不够为由拒绝参与。此时，小周的做法不适宜的是（）。
A:告知该群众已经有熟识的邻居参与了进来
B:考虑到参与社区事务的确需要一定的能力，因而放弃动员该群众
C:告知该群众大家在一起互相学习可以慢慢取得进步
D:向该群众说明很多人已经通过参与社区事务获得了能力的提升
答案：B

8.某初中班主任学生小华的周记作业中发现他有离家出走的念头，因不知如何应对而向社会工作者小刘求助。小刘找小华谈话并了解到，小华在感到不开心时就想离家出走。因此，小刘的恰当做法是（）
A:与小华的父母约定每周需与社会工作者沟通一次
B:与小华约定当他不开心时要第一时间找小刘倾诉
C:与小华的班主任约定替小华保守想要离家出走的秘密
D:与小华最要好的朋友约定最近要更多地关心帮助小华
答案：B

9.社会工作督导的类型不包括()。
A:管理式督导
B:训练式督导
C:服务式督导
D:师徒式督导
答案：C

10.社会工作研究方法不同，特点各异。下列对不同社会工作研究方法的说法，正确的是（）。
A:个案研究资料广泛深入，因而研究发现便于推论
B:实验场境是人为设计的，因而研究发现易于复制
C:深度访问可以借助研究对象视角，因而便于体现个别化原则
D:焦点小组可发挥团体动力，因而便于涉及敏感性问题
答案：C

11.（2018年真题）社会工作者小江最近开设了一个隔代教育小组，旨在帮助社区老人学习掌握照顾和教育孙辈的新观念、新方法。下列小江的做法中，属于运用间接干预法的是（）。
A:作为小组的核心人物，通过自身的权威改变组员行为
B:运用鼓励、赞扬等方法，对组员的积极投入给予肯定
C:通过角色扮演再现情景，协助组员觉察自己和他人的感受
D:依托组员对自已的信任，关心组员.激发组员参与的动力
答案：C

12.弗洛伊德的精神分析理论对社会工作的发展有重要影响。根据费洛伊德的精神分析理论，防卫机制的功能是（）。
A:察觉潜意识经验
B:满足本我欲求
C:决定个人的行为
D:缓解内在冲突
答案：D

13.社会工作者针对服务对象小云的社交恐惧症，把小云放在交友活动组织的人群中，社会工作者在一旁观察小云的反应和行为状态，并且做出相应的记录。这是属于（）的资料收集技巧。
A:结构式调查表
B:非参与式观察
C:参与式观察
D:非结构式调查表
答案：