山东省环翠区社会工作者之中级社会综合能力考试必背200题内部题库含答案（预热题）.docx

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山东省环翠区社会工作者之中级社会综合能力考试必背200题内部题库含答案（预热题）

第I部分单选题（100题）

1.保障当事人的生命安全和基本权利是（）的目的。
A:医疗社会工作
B:就业服务
C:康复服务
D:社会救助
答案：D

2.小月的父亲工作需要经常出差，平时都是小月和妈妈在家，所以，小月特别地依赖妈妈，什么事情都同妈妈说，无论去哪儿都需要有妈妈的陪伴。这种病态的家庭结构属于（）。
A:三角缠
B:纠缠
C:疏离
D:联合对抗
答案：B

3.李某向社会工作者诉说，他儿子整天待在屋里打游戏，自己很少有时间管他，很为儿子担心。社会工作者建议李某多抽点时间带儿子到户外活动，此时社会工作者扮演的基本角色是()。
A:研究者
B:倡导者
C:关系协调者
D:支持者
答案：B

4.在优势视角理论看来，体验、个人品德、天赋、感悟、故事、灵性、意义和社区资源等都包含着（）。
A:资源
B:成员资格
C:抗逆力
D:优势
答案：D

5.小张是一名司法社工，主要为社区内违法青少年提供服务。工作过程中，小张根据每个人违法情况的不同以及对学习任务的接受程度和每个人的兴趣爱好为他们制订不同的社区适应计划。小张的做法体现了社会工作价值观（）操作原则。
A:当事人自决
B:对服务对象的接纳
C:个别化
D:非评判
答案：C

6.小刘是一名社会工作者，近段时间以来，由于工作上的压力比较大，小刘出现了焦虑、失眠等症状，并产生了受挫感和厌烦感，此时，能给小刘提供心理和情感上的支持，让他能轻松面对工作的是（）。
A:监督性督导
B:行政性督导
C:教育性督导
D:支持性督导
答案：D

7.在小组工作的结束阶段，一些小组成员开始迟到、早退甚至缺席小组活动，这反映了小组及小组成员在该阶段的()特点。
A:离别情绪
B:互动中的抗拒与防卫心理
C:小组关系结构的弱化
D:矛盾的心理与行为
答案：C

8.初中女生小梅在母亲带领下来寻求社会工作者帮助。母亲告诉社会工作者说，老师向家长反映，小梅在学校里上课不能集中精力，只有在语文课王老师的课上表现很兴奋。王老师反映小梅对其表现出不应有的感情，王老师也很无奈，并要求班主任老师帮忙处理。社会工作者了解到，王老师是一位男老师，而小梅父亲很早就去世了，母亲一个人把她带大，成长过程中父亲的角色一直缺失。但是，小梅却从不承认缺少父亲会影响她的成长，并且一直阻挠母亲再婚。根据小梅的情况，社会工作者决定依据()理论，采用自由联想的方法帮助小梅减缓生活中缺失父亲角色的影响。
A:生态系统
B:精神分析
C:认知行为
D:人本主义
答案：B

9.下列服务中，体现社会工作在服务对象层面上“促进发展”目标的是（）
A:留守儿童的成长向导计划
B:社区困境儿童的救助服务
C:失独老人的日间照料服务
D:残障人士的社区康复服务
答案：A

10.小明是大学一年级学生，今年19岁，他对大学生活适应很快，和同学相处融洽，对未来充满信心，按照埃里克森的人类发展理论，小明将发展出（）的美德。
A:关怀
B:智慧
C:能力
D:忠贞
答案：D

11.在青年阶段，个体的生理发展已经成熟并呈现出稳定的状态，心理机能处于相对稳定的高水平阶段，社会性发展更加成熟。下列特征中，符合青年心理发展的是（）。
A:认知能力发展
B:友谊的发展
C:社会观成熟
D:人生观稳定
答案：A

12.根据人本主义理论，社会工作者在小组工作中应（）。
A:建立奖惩制度以加强对组员行为的约束
B:积极地确立社会工作者的专业权威地位
C:培育小组领袖以提升小组事务决策效率
D:帮助所有组员能够充分表达自己的情感
答案：D

13.社会工作者小明发现社区中有许多退休工人，因为刚刚离开工作岗位，不太适应在家中的生活，平时很少外出，也不愿与其他人交流。小明将他们组织起来，为他们搭建了沟通互动的平台，组织他们为社区做一些力所能及的事情。这个小组属于（）
A:成长小组
B:任务小组
C:教育小组
D:支持小组
答案：D

14.在社区工作过程中，社会工作者关注社会变迁中困难群体被忽视的权利，注重从现存社会结构、社会制度和社会政策等方面寻找问题的症结。这体现了社区工作的特点是（）。
A:富有批判和反思精神
B:提高社区意识
C:培养社区关怀
D:推动社会行动
答案：A

15.某市民政局邀请一批外省市社会工作督导与本市社会工作服务机构签订督导合作协议。协议约定，督导内容主要是针对特定服务群体开展社会工作专业服务的方法与技巧。根据这一约定，社会工作服务机构应优先向()考虑提供督导服务。
A:经验丰富的社会工作者
B:机构的骨干志愿者
C:机构的主要管理人员
D:新入职的社会工