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完整版湖北省老河口市社区工作者招聘考试必背200题通关秘籍题库（典型题）

第I部分单选题（100题）

1.某社区位于城市的繁华地段，不少住在临街一楼的居民做起了大排档生意，经常因噪声、油烟、垃圾等问题与楼上居民发生纠纷。社会工作者组织楼上楼下的居民开会协商解决问题，会议结束时虽然双方未达成一致的解决方案，但彼此却加深了了解，并同意继续磋商，这次会议的结果是（）
A:既没实现任务目标，也没实现过程目标
B:仅实现了任务目标，没有实现过程目标
C:没有实现任务目标，仅实现了过程目标
D:既实现了任务目标，又实现了过程目标
答案：C

2.关于个别督导技巧，下列说法错误的是（）。
A:督导者应仔细批阅被督导者的工作记录和报告
B:督导者应接纳被督导者的感受
C:督导者应诚恳倾听社会工作者的诉说
D:为避免被督导者出现抗拒心态，督导者不能对被督导者进行批评
答案：D

3.大学生小林很少在人多的场合说话，他觉得讲得不好，别人会取笑他，因此每次上课他都坐在后面不发言，不得不发言时他会紧张不安。从认知行为治疗模式看，小林的问题源于()。
A:他幼年时创伤经历
B:认知、行为和情绪三者相互影响
C:他的非理性信念
D:朋辈群体和老师
答案：B

4.国际社会工作界把社会工作价值观归纳为六个方面，包括服务对象个人的尊严和价值、能力，培养和再学习、注重服务中人与人的关系、真诚和守信、服务大众和()。
A:履行社会契约
B:执行服务标准
C:践行社会公正
D:遵守行业规范
答案：C

5.（）的技巧是通过赞赏服务对象的某些行为来增加这些行为再次出现的可能性，达到强化和巩固这些行为的目的。
A:鼓励
B:朋辈榜样
C:正面强化
D:组织活动
答案：C

6.在幼儿园，小朋友遵守纪律时，老师便奖励他们的一朵小红花，之后，这些小朋友越来越遵守纪律。根据行为主义理论，上述行为发生变化是()。
A:环境—行为
B:刺激—反应
C:认知—行为
D:符号—互动
答案：B

7.后习俗水平包括社会契约定向阶段和（）。
A:相对功利定向阶段
B:普遍性伦理准则阶段
C:遵守法规和秩序定向阶段
D:“好孩子”定向阶段
答案：B

8.在个案面谈过程中，服务对象小军反复强调自己要放弃学业，因为无论自己如何努力都考不好，是个生活的失败者，对自己非常失望。为了协助小军改变负面认知，社会工作者较宜采用的服务模式是()。
A:任务中心模式
B:人本治疗模式
C:心理社会治疗模式
D:理性情绪治疗模式
答案：D

9.王明今年11岁，是个性格叛逆的孩子，但其父亲却希望他乖巧听话，父子二人在家经常发生冲突。一次因王明不听父亲的话偷偷去游泳，回来后父亲又一次打了他，王明一气之下住到了爷爷家，怎么也不肯回家了。其父亲来到社工站向社工求助，他对王明的行为极为不满，希望社工能够给予帮助。接待他的社工也认为他教训王明教训得对，但他在服务过程中还是从儿童利益优先原则出发，去处理王明父子二人的冲突。这说明社会工作伦理的什么特点？（）
A:权威性
B:专业性
C:约束和鼓励并重
D:专业价值高于个人价值
答案：D

10.在小组工作模式中，强调提升组员的社会意识和社会责任感，以及促进组员的自我发展和社会参与能力的是()。
A:治疗模式
B:发展模式
C:社会目标模式
D:互惠模式
答案：C

11.部分捐款者会以利他为中心，下列不属于利他动机的是（）。
A:愿意雪中送炭捐款帮助他人
B:大家应该有福同享、有难同当
C:捐款是一种道德责任
D:受亲戚、朋友、同事的影响
答案：D

12.助人活动是社会工作者与服务对象双方围绕解决困难和问题而展开的（）。
A:持续互动
B:自上而下的行政活动
C:施予与接受的活动
D:资源拥有者对资源缺乏者的赐予活动
答案：A

13.督导者要与被督导者分享实践经验与感受，解疑释惑，指导工作，促进其发展，支持被督导者做好服务是在（）。
A:开展期
B:工作期
C:终结期
D:督导前期
答案：B

14.社会工作者小赵在采用治疗模式为医院的病人开展小组服务时不仅运用了社会工作专业技巧，而且运用了精神病学、心理学等方面的技巧。这体现了治疗模式的（）实施原则。
A:共同性原则
B:个别性原则
C:建构性原则
D:综合性原则
答案：D

15.关于社会服务机构中推进人力资源管理的重要意义，从服务使用者角度而言，有助于（）。
A:增进员工对组织的参与感、归属感，进而达到自我实现
B:更好地满足需求，提升服务质量
C:组织凝聚力的形成和组织创新，使机构能够应对激烈的服务竞争
D:领导者的思想更好地在机构中发挥影响
答案：B

16.社会工作者协助服务对象分析、了解自己的情绪反应方式、认