完整版河南省文峰区社区工作者之中级社会综合能力考试内部题库附答案【突破训练】.docx

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完整版河南省文峰区社区工作者之中级社会综合能力考试内部题库附答案【突破训练】

第I部分单选题（100题）

1.问卷调查是定量研究的重要方法，其设计的核心是()。
A:封面信
B:标题
C:问题和答案
D:指导语
答案：C

2.某社区60岁以上老年人口占社区人口的17％，其中80岁以上的有200多人。为了给高龄独居老人提供针对性服务，社区社会工作者动员社区内有热情、有责任心的低龄健康老人参加，并推动成立“老人互助社”。社会工作者在招募“老人互助社”成员时，最有效的做法是()。
A:开办社区讲座，宣传老人服务知识
B:在社区张贴布告，发布招募消息，等待老人报名
C:向社区发放宣传单，推广居家养老的理念
D:主动与社区老人接触，介绍活动内容
答案：D

3.隧道监控量测必测项目要求包括（）。
A:洞外观察与地表沉降观测采用相同频率
B:涧内必测项目测点不应焊接在钢架上
C:洞内必测项目应在每次开挖后12h内取得初读数
D:地表下沉监测应在隧道开挖前开始,到二次衬砌施工完毕为止
答案：D

4.志愿者的身份要素不包括哪个方面()。
A:可以适度获取少量机构补贴
B:以具体的行动参与、投入
C:根据自由的意愿做选择
D:不计金钱财物的酬赏
答案：A

5.（2019年真题）企业社会工作者小陈发现，有些员工由于工作繁忙而忽视了子女的教育，导致子女的学习成绩较差。为此，小陈利用假期为这些员工子女开设了教育小组。在小组结束阶段，组员纷纷表现出依恋和不舍。这时，小陈适宜的做法是（)。
A:带领组员分享当下感受和收获的经验，表达对未来的期待
B:布置家庭作业，鼓励组员在小组结束后可以常来企业参观
C:组织组员分享经验和收获，告知大家结束分享后即可离开
D:告知组员小组已经结束，如有学习方面的需要可微信小陈
答案：A

6.社会工作者小郑在采用发展模式开展小组活动时，尤其注意支持、帮助小组组员通过各种活动相互关心、相互帮助，提升组员寻求解决问题的办法，整合社会资源及自我发展能力。小郑在这个过程中遵循了发展模式中的（）实施原则。
A:使能者原则
B:积极参与原则
C:开放性原则
D:自主性原则
答案：A

7.（2017年真题）在社会策划模式中，社会工作者在建立目标之后紧接着需要做的是（）
A:为计划的实施争取财政支持和配置人力资源
B:评估所在社会服务机构执行该计划的优势劣势
C:了解该社区内有影响力的人士对计划的期望
D:列出所有能达到目标的可行性方案并比较选择
答案：D

8.小组工作是一个动态过程。成功的小组活动将要结束时，社会工作者在小组中的权力和地位应该是()。
A:权力和地位处于中心
B:权力和地位和组员平等
C:小组活动与权力和地位无关
D:权力和地位处于边缘
答案：A

9.社区工作者小李发现社区里有许多家庭是年轻夫妇与老人一起生活。其中很多家庭存在婆媳矛盾。经过调查，小李发现很多家庭的婆媳之间并没有根本的利害冲突，多是因为沟通出了问题。因此，小李开设婆媳小组，通过角色扮演，练习沟通技巧。按照小组分类，该小组工作类型属于()。
A:教育小组
B:治疗小组
C:成长小组
D:支持小组
答案：A

10.社会工作者：“小萍，我们归纳一下，你刚才讲的主要有两点，第一是疫情期间在家上网课，缺少学校氛围，有点松懈，学习状态和效率都让你不满意；第二是明年要毕业了，究竟是考研出国还是回老家找份工作，你有点迷茫。你看我说的有遗漏吗？”上述表述中，社会工作者运用的谈话技巧是（）
A:对焦
B:反映
C:澄清
D:摘要
答案：D

11.小朱学习成绩较差，在老师和同学眼中是一个“差生”。社会工作者在与其交流中发现，小朱也认为自己是坏孩子，但他很想提高学习成绩，成为好孩子。根据认知行为理论，社会工作者最适当的做法应当是（）。
A:让老师和同学改变对小朱的看法
B:为小朱提供功课辅导以提高成绩
C:帮助小朱改变自己是“坏孩子”的看法
D:帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪
答案：C

12.下列不属于社会工作价值观的操作原则的是（）。
A:接纳和非评判
B:当事人自决
C:个别化和保密
D:理解和服务
答案：D

13.某社会服务机构员工找到主管老李倾诉有关工作的问题和一些看法，老李耐心倾听其诉说，同时也对其加以支持、引导、影响，促进两人进行了发展性的讨论。老李的做法属于社会服务机构领导方式中的（）。
A:使用领导者权威
B:引导与沟通
C:维持纪律与督导训练
D:获取员工合作
答案：B

14.社会服务机构的人力资源管理需要通过管理的过程，协助实现服务机构的组织目标，这种人力资源管理的过程强调（）。
A:员工的价值
B:员工的资源
C:员工的关系
D:员工的参与