辽宁省内部使用社会工作者之中级社会综合能力考试真题及答案【精选题】.docx

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辽宁省内部使用社会工作者之中级社会综合能力考试真题及答案【精选题】

第I部分单选题（100题）

1.社会工作者对（）的伦理责任不属于社会工作专业伦理的主要内容。
A:服务机构
B:服务对象
C:同事
D:国家政党组织
答案：D

2.在定性研究方法中，（）的观察者进入被观察场境，被视为自己人，从内部进行感受。
A:非参与观察
B:参与观察
C:非结构式观察
D:结构式观察
答案：B

3.社会工作者小王发现养老院内的一些老人情绪低落，觉得人老了没有用，什么都做不了，只能挨日子。为了改善这种现状，小王从尊重每位老人做起，通过人户探访、开办主题兴趣小组等方式，协助老人们体察到自己的内在价值与能力。小王的上述做法依据的理论是()。
A:人本主义理论
B:认知行为理论
C:精神分析理论
D:增强权能理论
答案：B

4.弗洛伊德的精神分析理论对社会工作的发展有重要影响。根据费洛伊德的精神分析理论，防卫机制的功能是（）。
A:缓解内在冲突
B:决定个人的行为
C:察觉潜意识经验
D:满足本我欲求
答案：A

5.为提升居民对社区的归属感和认同感，社会工作者小周计划把今年的工作重点放在动员社区居民上。下列状况中，最适宜采用家访方式动员社区居民的是（）。
A:参加动员工作的人力充足
B:动员对象的参与动机强烈
C:进行动员工作的时间有限
D:动员对象经常出差在外
答案：A

6.关于社会工作研究方法论的说法，正确的是（）。
A:马克思主义方法论符合社会工作整体视角的内涵
B:实证主义方法论符合社会工作强调的“当时当地”的意境
C:建构主义方法论符合社会工作研究的实务导向
D:反实证主义方法论符合社会工作强调的服务双方平等合作的原则
答案：A

7.一个儿童在看到别人有一顶和他相同的帽子时说：“这顶帽子时我的。”根据皮亚杰的认知发展阶段论，该儿童处于认知发展的()。
A:形式运算阶段
B:感知运算阶段
C:前运算阶段
D:具体运算阶段
答案：D

8.关于社会工作过程的说法，正确的是（）。
A:社会工作过程是社会工作者与服务对象平等互动的过程
B:社会工作过程是服务对象自主、自决、自助的过程
C:社会工作过程是服务对象为主，社会工作者为辅的合作过程
D:社会工作过程是社会工作者为主，服务对象为辅的合作过程
答案：A

9.社会工作者遵循协调服务对象与机构的关系、对服务对象档案进行管理、对资料保密，这些属于社会工作者对（）的伦理责任。
A:服务机构
B:同事
C:服务对象
D:专业人员
答案：A

10.实证主义方法论中，社会研究采用的逻辑方法是（）。
A:描述性的历史方法
B:反对概括性规律方法
C:假设演绎法
D:辩证唯物主义
答案：C

11.机构安排老王担任三位个案工作者的督导。老王就可能采取的督导方法分别征求他们的意见。三人均表示希望能分享其他同事的经验，听取不同的观点，并获得角色扮演的机会。据此，老王最适宜采用的督导方式是（）。
A:团体督导
B:同辈督导
C:个别督导
D:跨专业督导
答案：A

12.小王是一名社会工作者，与一般人不同，小王经常关注的是社区中有困难的、需要帮助的人群，这体现了社会工作专业价值观的（）。
A:注重能力培养和再学习
B:践行社会公正
C:待人真诚和守信
D:服务大众
答案：D

13.（2018年真题）王女士是一名乳腺癌早期患者，她觉得是因为自己“上辈子作了孽”，才被如此惩罚，性格变得越来越自卑和孤僻，不肯继续接受化疗，身体状况进一步恶化。她的主治医生请医务社会工作者小乔协助解决王女士的问题。小乔在与王女士几次沟通后，决定运用认知行为理论帮助她。下列介入措施中，体现小乔扮演教育者角色的是（）。
A:与王女士一起讨论确定行为修正的目标及策略
B:与王女士探讨其思维方式，并讨论其认知错误
C:协助王女士养成良好的习惯，调整自己的生活
D:帮助王女士运用科学知识进行反思、修正行为
答案：D

14.科尔伯格理论中寻求认可定向阶段也称（）。
A:好孩子定向阶段
B:惩罚与服从定向阶段
C:指引与维护定向阶段
D:遵守法规和秩序定向阶段
答案：A

15.陈方平时幽默开朗，但是一旦面对正式场合，就变得沉默寡言，甚至说话结巴，社会工作者邓杰通过与陈方的交谈了解到，陈方害怕在重要场合说错话，会被人嘲笑，邓杰决定先让陈方接受这样的观点：说话时难免犯些小错误，不必过分在意。邓杰的这一策略主要依据了（）。
A:认知行为理论
B:精神分析理论
C:社会支持理论
D:存在主义理论
答案：A

16.老柯前段时间下岗后，因为没有什么技能，所以一直没能找到工作，每天待在家里，情绪特别不好。在刚刚结束的一次考试中，儿子的成绩有所下降，这