整理河南省龙亭区公务员招聘考试《公共基础知识之管理公文必刷200题》内部题库带答案（能力提升）.docx

专业公务员招聘考试《公共基础知识之管理公文必刷200题》题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！

整理河南省龙亭区公务员招聘考试《公共基础知识之管理公文必刷200题》内部题库带答案（能力提升）

第I部分单选题（100题）

1.下列对行政管理中的能级原理的表述，正确的是（）。
A:提高群体安全生产凝聚力
B:系统内相互关联的个体是按一定的结构框架存在的
C:承认人具有能力的差别
D:有效管理的关键是员工参与
答案：C

2.社区大都发挥着贯彻执行党和政府的方针政策，维护居民的合法权益，建立和发展各类社会组织，推进基层民主和法治建设等作用，体现了社区的：
A:政治功能
B:文化功能
C:建党功能
D:经济功能
答案：A

3.主送机关为直属下级机关的，其行文可选用（）等。
A:报告、函
B:通报、通知
C:命令、请示
D:批复、报告
答案：B

4.（）不属于行政管理过程的基本内容和基本环节。
A:行政监督
B:行政执行
C:行政决策
D:行政规划
答案：D

5.应用文的生命是（）。
A:实用
B:规范
C:时效
D:真实
答案：D

6.下列属于基础公共服务的是（）。
A:医疗卫生
B:科技推广
C:水、电、气
D:军队、消防
答案：C

7.下列公文的成文日期的写法正确的是（）。
A:二O二O年九月七日
B:2020-09-0700:00:00
C:44081
D:2020.9.7
答案：C

8.适用于公布社会各方面应当遵守或周知的事项的公文种类是（）。
A:布告
B:函
C:命令
D:通告
答案：D

9.国家行使政治职能是国家本质的表现和阶级统治的必然要求，体现了政府在国家社会生活中的整体作用和行政管理的基本范围。下列活动中，属于行政管理政治职能的是（）。
A:加强国有资产管理
B:建设社会主义文化
C:保障人民民主权利
D:发挥市场资源配置作用
答案：C

10.小张本科毕业后考入了一家事业单位，定岗属于事业单位管理岗九级，他如果想晋升到管理岗八级，需要在九级岗位上任职满（）以上。
A:2年
B:4年
C:3年
D:1年
答案：B

11.以下不属于公文印章的作用的是（）。
A:证实公文的信用
B:表示对公文负责
C:表示法律责任
D:证实公文的效力
答案：C

12.某区人民政府上报到市政府的《关于增设汛期抗洪救灾办公室的请示》得到市政府的肯定性答复。为此，需以市政府名义拟写<u></u>。
A:决定
B:批复
C:意见
D:指示
答案：B

13.在一份批复文件中，原文表达“原则上同意”，则发文机关的态度是（）。
A:含糊
B:完全不同意
C:部分同意
D:同意
答案：D

14.公文的作用不包括下面哪项？（）。
A:指导
B:规范
C:宣传
D:鼓励
答案：D

15.下列关于公文管理的说法，正确的是（）。
A:公文被撤销的，视为自撤销之日起失效
B:设立党委(党组)的县级以上单位应当建立机要保密室和机要阅文室
C:群众上访文件应当定期清退
D:不具备归档和保存价值的公文应集中保管至规定年限期满后销毁
答案：B

16.该公文的成文日期“2019年9月3日”指的是（）。
A:公文发出的日期
B:公文的写作日期
C:公文打印的日期
D:发文机关负责人签发的日期
答案：D

17.决定是党政机关或企事业单位使用的下行公文，其特征不包括（）。
A:指挥、决策性
B:约束、规范性
C:严肃、重要性
D:简约、单一性
答案：D

18.国家卫生健康委负责制定《健康中国行动（2019-2030年）》战略，围绕疾病预防和健康促进两大核心，通过健康知识普及、控烟、心理健康促进、心脑血管疾病防治、癌症防治等行动，努力使群众不生病、少生病。这是我国政府在履行（）。
A:组织社会主义文化建设的职能
B:组织社会主义经济建设的职能
C:维护国家长治久安的职能
D:加强社会建设的职能
答案：A

19.关于头脑风暴法在培训中应用的叙述不准确的是（）。
A:讨论所选主题范围应宽泛
B:可以集中集体智慧，达到相互启发的目的
C:对培训顾问的要求高，要善于引导讨论，避免讨论漫无边际
D:可以最大限度的发挥参与者的创造力
答案：A

20.为严肃批评大学英语四级考试舞弊行为，××大学校教务处拟下发公文，文种应选用：
A:通报
B:通告
C:公告
D:公报
答案：A

21.在管理学中有一种效应，是指在一个相互联系的系统中，一个很小的初始能量就可以产生连串的连续反应，其说明一个很微小的力量虽然可能只引发观察不到的改变，但后续引发的可能是翻天覆地的变化，该效应是（）。
A:蝴蝶效应
B:多米诺效应
C:破窗理论
D:鳄鱼效应
答案：B

22.关于层级制，下列说法错误的是（）。
A:由于这种体制强调掌握与熟悉各方面业务，有利于培养