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创新创业文化融入高职校园文化建设论文

摘要：高职院校开展创新创业教育，培养学生积极的创新创业观，是高等职业教育发展的实践问题。在分析高职院校创新创业教育中存在的问题基础上，提出高职院校应以校园文化建设为平台，融入创新创业文化，整合各种校外资源，助力学生的创新创业活动。关键词：高职院校；创新创业文化；校园文化；文化建设创新是利用现有的知识和物质条件，打破常规，在特定的环境中，为了满足社会需求，改进或创造新事物、新方法，并能获得一定有益效果的行为。[1]创业在《现代汉语词典》中解释为“开创事业”；教育部《大学生创业基础教学大纲》将“创业”定义为“不拘泥于当前资源的约束，寻找机会，进行价值创造的行为过程”。高职院校的培养定位是以就业为导向的高素质技术、技能型人才，强调按照岗位能力需求进行培养，却忽视了学生创新创业意识与创新创业思维的培养。而企业需要的是有创新能力的高素质、高技能的人才，能够运用创新思维提升科研能力并将科技转化为生产力，时刻跟上企业技术革新的步伐。在校学习的学生离不开校园文化的熏陶，应当将创新创业文化与校园文化相融合，注重创新创业文化在潜移默化中对学生的影响，培育浓厚的高职院校创新创业文化氛围，与高职院校的办学理念相结合，培养学生具有艰苦奋斗、自强不息；实事求是、敢于冒险；善于学习、勤于实践；敢闯敢拼、勇于探索的创新创业精神。一、创新创业文化与校园文化建设的关系作为社会文化的有机组成部分，校园文化是一所学校所特有的精神环境和文化气氛，是在学校的发展过程中逐渐沉淀形成的，是包含了学校的办学理念、文化传统、价值观、校风、传统习惯、行为规范和规章制度在内的精神总和。校园文化是一种群体文化，体现了一所学校的办学理念、教育水平和精神风貌，丰富多彩的校园文化活动是其主要表现形式。创新文化是与创新相关的文化形态，能引领创新、激励创新的氛围。创业文化具有深刻的社会、经济和文化意义，是一个系统的社会文化工程，它是与经济直接挂钩的，具有可认知性的，体现着知、情、意相统一的文化精神。[2]创业文化的内涵主要包括富有开拓、冒险和创新的精神，鼓励技术创新、管理创新和文化创新。不惧挫折，直面失败，有团队合作精神，能够把知识经济时代的科学精神与创业精神相融合，大学的创新创业文化是校园文化的一部分，对于大学生创新创业来说，创新创业文化至关重要，在创新创业文化的氛围下，大学生创新创业才能更好地发展与壮大。所以建设良好的校园创新创业文化，对于促进大学生创新创业有着重要意义。二、当前高职院校开展创新创业教育存在的主要问题（一）对开展创新创业教育的重要性认识不足在激烈的市场竞争中，大多数高职院校比较重视学校规模和生源的扩大，而对于如何有效开展创新创业教育、促进学生的就业和创业问题重视不够，虽然开设了创业教育课，但校园里创新创业氛围淡，学生对创新创业的实质缺乏了解，对创业的认识肤浅，创业意识不强。（二）创业环境不成熟，制约创新创业教育的发展创新创业存在一定的风险，兼之国家目前还没有形成一套支持高职学生创新创业的政策法规，以及工商、税务、投融资制度等，大多学生缺乏雄厚的物质基础作为创业的支撑，传统的文化惯性使许多学生安于平稳，缺乏创新创业精神，而不会去冒险，尝试新鲜事物。（三）学生的心态对创新创业教育的开展有影响学生的创新创业意识和思维的培养是高职院校开展创新创业教育的一个关键任务。在创业过程中，一部分学生好高骛远，不屑于从事服务业或技术含量低的行业，认为创业就是要从事高科技的研究工作。还有部分学生根本就没有创业的勇气，这两种心态对于开展创新创业教育都会产生负面影响。（四）师资力量不足，课程体系不健全具有创新创业教育能力的教师队伍是培养学生创新创业意识和能力的关键。[3]校园文化的建设发展中，教师是最重要的参与者与引导者，但是目前的专业教师所接受的创新创业教育培训有限，对于实战经验更是缺乏。另一方面，创新创业教育是素质教育的重要方面，仅仅依赖第一课堂对学生进行创新创业教育是远远不够的。而通过简单的开展创业比赛等课外活动推动此项工作，实践教育的内容、层次与内涵不会得到提升，不能形成多层次多元化的课程体系，在培养学生创新创业素质方面就不能达到预期效果。三、创新创业文化融入校园文化建设的意义文化的内涵既体现在人们的活动成果和活动方式中，也体现在人们的精神生产、观念形态和生活方式中。创新创业文化是时代发展的产物，具有时代性和广泛性。作为先进文化范畴的创新创业文化，是高职院校校园文化不可或缺的组成部分，对大学生的思想观念、价值取向、行为方式等都具有重要的影响。创新创业文化引进到校园文化建设中，一是可以发挥激励引导作用。创新创业文化将社会主流价值观念带给学生，培养学生的创新意识和思维能力，激发学生的创新创业热情，将个人的理想追求与社会经济发展紧密结合，从而不断提高自身的创