完整版河北省沧县公务员招聘考试《公共基础知识之管理公文必背200题》题库大全含答案【考试直接用】.docx

专业公务员招聘考试《公共基础知识之管理公文必背200题》题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！

完整版河北省沧县公务员招聘考试《公共基础知识之管理公文必背200题》题库大全含答案【考试直接用】

第I部分单选题（100题）

1.根据被管理者的成就需要、权利需要、合群需要对其进行管理，其出发点是将被管理者视为（）。
A:社会人
B:政治人
C:文化人
D:经济人
答案：A

2.在领导决策正确的前提下，组织竞争力的焦点是（）。
A:决策力
B:学习力
C:创新力
D:执行力
答案：D

3.政府在2015年食品安全重点工作安排中以“问题清单”突出监管重点，治理餐桌污染。但也有人说，“安全的食品是生产出来的，不是监管出来的”。对此观点有不同评价，恰当的说法是（）。
A:该说法错误，解决食品安全问题的治本之策是加强国家宏观调控
B:该说法片面，食品安全问题的解决既要靠政府监管，又需要企业加强自律
C:该说法错误，食品安全问题的解决要靠政府监管
D:该说法正确，食品安全问题的解决要靠企业守法和自律
答案：B

4.下列“请示”结束语中，较为妥当的是（）。
A:妥否，请审定
B:请务必于3日内批复
C:以上事项，请尽快审批
D:恳请协调配合为盼
答案：A

5.报告一般由（）组成
A:标题、主送机关、正文、落款
B:标题、主体、落款
C:标题、正文、落款
D:标题、主送机关、正文、结尾、落款
答案：D

6.公文末页首条分隔线以下、末条分隔线以上的部分称为（）。
A:版记
B:抄送机关
C:主送机关
D:附件
答案：A

7.《党政机关公文处理工作条例》明确党政机关公文种类主要有15种。下列不属于公文种类的是：
A:决议
B:决定
C:方案
D:命令
答案：C

8.法约尔认为权力应当同（）相等。
A:责任
B:能力
C:职务
D:职位
答案：A

9.公文撰写中如引用了相关的文件内容，应予注明，注明的方式是（）。
A:先注发文字号，后注文件标题
B:先注文件标题，后注发文字号
C:注明发文字号
D:注明标题
答案：B

10.企业文化与企业战略的关系是（）。
A:企业文化与企业战略相适应，促进企业战略的实现
B:企业文化促进企业战略的实现
C:企业文化阻碍企业战略的实现
D:企业文化和企业战略的实现没关系
答案：A

11.关于事业单位岗位管理，表述<b>不正确</b>的是（）。
A:高级技师是专业技术高级岗位
B:事业单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位
C:实行岗位管理是事业单位人事制度改革的重要内容
D:小李具有中专学历，他可以被聘用为职员岗位
答案：A

12.在其他环境条件基本相似的情况下，行政管理幅度与管理层次之间的关系为：
A:相一致
B:成反比
C:成正比
D:不相关
答案：B

13.国务院总理李克强在政府工作报告中指出，要深入推进行政体制改革，进一步简政放权，这是政府的自我革命。确需设置的行政审批事项，要建立权力清单制度，一律向社会公开。清单之外的，一律不得实施审批。建立权力清单制度有利于（）。
A:促进司法公正
B:推进依法行政
C:贯彻依法执政
D:实现立党为公
答案：B

14.根据《党政机关公文处理工作条例》，下列表述错误的是（）。
A:行文应当确有必要，讲求实效，注重针对性和可操作性
B:经审核不宜发文的公文文稿，应当退回起草单位并说明理由
C:公文处理工作应当坚持实事求是、准确规范、精简高效、安全保密的原则
D:机关秘书应当主持、指导重要公文起草工作
答案：D

15.目的在于创造一种畅所欲言，自由思考的氛围，诱发创造性思维的共振和连锁反应，产生更多的创造性思维的集体决策方法是：
A:名义小组技术
B:政策指导矩阵
C:徳尓菲技术
D:头脑风暴法
答案：D

16.“为切实加强文物工作，进一步发挥文物资源在传承和弘扬中华优秀传统文化、实现中华民族伟大复兴中国梦中的重要作用，现提出如下意见。”以上是一则公文的开头，这则公文使用了（）开头。
A:目的式
B:引文式
C:结论式
D:根据式
答案：A

17.下列机关单位中，有权解除该涉密公文密级的是（）。
A:以上均不正确
B:市财政局
C:省人事厅
D:市保密局
答案：B

18.西方管理理论发展的新趋势，是以“（）”假设为基础和前提的“能本管理”。
A:社会人
B:能力人
C:行为人
D:理性人
答案：B

19.某市启动“最多30天”高效审批改革，审批环节从过去32个缩减到18个，审批材料从原来的109份精简到37份，审批时间从过去全流程200多天压缩到现在最多30天。“最多30天”审批改革，意在（）。①推进减负，降低企业审批成本②倒逼服务，提高行政服务能力和效率③弱化监管，促进政府职能转变④强化监督，实现政府权力行使有制