结合案例分析从欧美影视剧中学英语的方法.doc

结合案例分析从欧美影视剧中学英语的方法
关键词：听说技能，立体教育模式，娱乐性，羊群效应
摘要：从实用主义者的角度来看语言学习的目标，对于一门语言的掌握最为关键
的莫过于能听、能说。听说技能是语言学习者必须掌握的基本技能，对英语学习者而言，首先必须了解英语听说的性质和内容，其次是搞清楚用何种方式才能最有效地提高英语听说能力,所以我认为从欧美影视剧中学习英语就是一个非常好的方法，可以很有效的也非常有助于英语能力的提升。

前言：语言是文化的载体，用词和句式的正确与否直接体现出对异国文化了解的程度，这就要求有立体英语教育模式，而电影则是最好的媒介。看英语电影时，有意识地给自己营造出一种国外的英语环境，强迫自己用耳朵接受英语，同时开口说英文。英语学习者都可以通过欧美影视剧来学习英语，提高英语各方面的能力。通过看欧美影视剧来学习的同时，选择正确的有帮助的影片是非常重要的，要会针对自己的英语能力去选择适合自己的影片，而不能盲目跟随所谓的潮流去看些对自己没有利益的影片。然而，我们同时通过问卷调查的结果，仍然有百分之六十的人只是听说过一点或完全不知道如何通过观看欧美影视剧提高英语水平。
下面我们就来分析一下从欧美影视剧中学英语的优势，从欧美影视剧中学习英语是在很多英语学习方法中比较普遍且有效的，它存在多方面的优势，是其它英语学习方法难以有的。第一是从欧美影视剧中学习英语可以提高时间效率，对课余时间的充分利用。现在中学生课业压力重，课余时间不多。与其把时间花在打游戏上，不如在课余时间观看欧美影视剧并从中学习英语，这是在休息娱乐的同时提高自我，也是对课余时间的充分利用。第二，可以从欧美影视剧中激发学习者对学习英语的兴趣，中国英语教学比较偏向于书面，题海战术容易使学生产生逆反心理和抵触情绪。欧美影视剧题材很丰富，很多影视剧剧情、台词等都很精彩并且影视剧插曲好听，可以激发英语学习的兴趣。第三，从欧美影视剧中可以帮助词汇的积累，在欧美影视剧中出现的单词更有利于加深对单词的印象与对单词用法的理解，积累更大的词汇量，进一步提高听、说、读、写能力。背单词强调重复，不同时间不同地点的重复尤为重要，这可以解释为什么我们从没有可以背过McDonald却都知道这个单词——因为我们到处都可以看到。当我们在词汇表中见过的单词再次出现在欧美影视剧的语境中时，潜移默化中加深了我们对单词拼写及用法的印象。而且和阅读相比，欧美影视剧施加了声音的刺激，更容易记住。第四，欧美影视剧可以弥补课本句型较单一且没有实效性的不足，从欧美影视剧中可以接触到比较地道的俚语以及新鲜的用语，弥补了课本句型较单一且没有时效性的不足，尤其在日常用语方面。如对于"Howareyou?"的问句，我们永远回答"Fine.Thankyou.Andyou?"因为小学英语教科书上就是这么教的，并且通过反反复复听磁带将这样的定式思维根植于我们的大脑中。事实上对于这个问题，有很多种回答，如"Fairtomiddling.""I'mhangingon."还有交谈时，不要只会用“bytheway”，“tochangethesubject”“beforeIforget”“whileIremember”“mindyou”都是不错的表达。美国俚语丰富多变，老师发下来的口语表达的句子只是冰山一角，要掌握并融会贯通，只有真正深入到欧美人的生活中，而观看欧美影视剧是一个很好的方法。是对课堂学习很好的辅助。不过要注意，课堂学习才是主，在不断的练习中语法和词汇的基础才能扎实。当然，最后一点是通过欧美影视剧可以针对口语，听力的提高。
为了分析从欧美影视剧中学英语的可行性，我们向上海南洋模范中学对高一高二学生进行问卷调查，结果如下：
中学生欧美影视剧观看现状调查问卷
1.您为什么会开始观看欧美影视剧？
A.朋友介绍（40.0%）B.老师推荐（4.0%）C.海报（8.0%）
D.电视、网络宣传（34.0%）E.其他(14.0%)
2.您身边观看欧美影视剧的人多吗？
A．很多(50.0%)B.不多(25.0%)C.很少(5.0%)D.不知道(20.0%)
3.您每星期愿意花多少时间观看欧美影视剧？
A.4小时以上(10.0%)B.3~4小时（12.5%）C.2~3小时(20.0%)D.1~2小时(15.0%)
E.0~1小时(25.0%)F.我不看(17.5%)
4.您喜欢/不喜欢欧美影视剧吗？为什么？（多选）
A.喜欢(80.0%)1.演员(40.6%)2.剧情(87.5%)3.音乐(71.9%)
4.学习(21.9%)5.流行元素(18.8%)6.其他(6.2%)
B.不喜欢(20.0%)1.演员(0.0%)2.剧情(25.0%)3.音乐(12.5%)4.其它(25.0%)
5.您喜欢哪种类型的欧美影视剧？(多选)
A.奇幻(28.0%)