优秀教学案例评选《法西斯势力的猖獗》.doc

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计

第5课法西斯势力的猖獗

学校：江苏省扬中市西来桥学校
姓名：钱后华

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
一、教案背景
1、面向学生：中学□小学
2、学科：历史
3、课时：1课时
4、学生课前准备：预习课文；查找有关法西斯的资料、图片等，并进行交流。二、教学课题
教学目标：（1）通过引导学生对“德、日法西斯专政建立的背景和经过”的思考，培养学生客观、具体地分析和认识历史问题的能力。
（2）通过国会纵火案和反犹暴行等事例，揭露德、意、日的法西斯暴行。
（3）通过本课学习，使学生认识到德、意、日法西斯政权的建立，是世界经济危机导致资本主义社会的政治危机，国内阶级矛盾激化的产物。
（4）通过本课学习，使学生认识到德、意、日法西斯政权是最反动，最富侵略野心的政权。它对内实行法西斯独裁恐怖专政，对外极力推行侵略扩张政策。各国法西斯势力的发展与相互勾结，预示第二次世界大战即将来临。
教学重点：德、日法西斯专政的建立，欧、亚战争策源地的形成；反犹狂潮。
教学难点：经济危机与法西斯政权建立的关系。
教师准备：搜集反映法西斯的相关图片、视频、文字等资料，如《三头怪兽》、反映屠杀犹太人的图片等。三、教材分析
教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书《世界历史》九年级下册《第5课法西斯势力的猖獗》。
内容分析：20世纪二三十年代的世界经济危机严重地打击了德国。经济危机激化了社会阶级矛盾。以希特勒为首的法西斯组织纳粹党，利用德国社会各阶层对政府的普遍不满，趁势力发展壮大。他们展开欺骗宣传活动，赢得很多中下层人民的信任，获得了统治阶级和大垄断资本家在政治上和经济上的大力支持。四、教学方法
1.小组合作探究德、意、日法西斯专政如何建立。
2.运用网络手段进行教学。
3.运用分析、归纳法，比较、概括德、意、日三个法西斯政权的建立时间、建立者、标志性事件和影响五、教学过程
（一）漫画导入，激趣引思。
【教师活动】用【百度图片】搜索：漫画《三头怪兽》
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提出问题：图中的三头怪兽---狮子长着三个脑袋，你知道他们是谁吗？这三头怪兽的寓意是什么？
【学生活动】学生观察漫画思考问题并回答。
【教师