团体心理辅导案例.doc

团体名称：相亲相爱的一家
团体性质：封闭式、结构式团体
团体规模：由10到15人组成
参加对象
在校大学生。希望组员是异质的，所以会尽量平衡他们的性别、年级和专业，但是年龄跨度上不能太大。需有比较强烈的扩大人际交往范围、提升人际交往技巧、端正交往态度的愿望，能真诚地对待小组活动，并且性格友善和坦诚，能和他人和睦相处。将不选择刚刚经理了重大事件或性情过于极端的组员，并且确保组员之间是陌生的。
（五）团体活动时间、活动地点、费用
每周一次，共五次，每次约2小时。
封闭、安静的、有活动椅子的活动室。
活动的费用约30元（海报，活动材料等）。
（六）组长介绍
李丽：女，`学习过心理咨询，团体心理咨询及其他一些心理学课程，为人真诚、开朗、乐观、热情，沟通能力和协作能力比较好，有一定的组织能力，具备一定的实践经验。
（七）团体目标
通过为组员营造一个真诚、尊重和温暖的小组气氛，引导他们回顾过去的经历，思考自己的性格、价值观、优缺点、人生目标等一系列和人际有关系的内容，希望组员在团体中培养一份归属感和被接纳的感觉，在体验与他人亲密交流，彼此信任的同时，学会关心、倾听和体察他人，提高自己与人交往的能力。
（八）理论依据
“本能理论”
另外一些心理学家认为，对群体的依恋是人的本能或遗传，是人类祖先时代就已经形成的能力。人类的祖先古猿的自我保护能力很差，要想保存自己的生存和繁衍，就必须以群体的方式活动，依靠群体的力量来抵御灾害，获得食物。经过长期的进化，这种群集的习性传递给后代，使人类先天具有与人共处，交往的需要。他们研究了人类的近亲恒河猴，发现在它们身上也存在对同伴的依恋现象。实验证明，恒河猴的依恋行为取决于对象是否能够提供温暖、舒适的机体特点，而不在于能否提供食物。动物的依附，合群倾向和表现，为人际这人际交往这一人类行为的形成奠定了生物学的基础，对我们认识人际交往具有一定的启迪作用。
需要层次理论1、生理需要2、安全需要3、爱和归属的需要4、尊重的需要5、自我实现的需要
首先，生理需要的满足离不开人们的联系和交往。其次，安全需要的满足离不开人们的联系和交往。再次，爱和归属需要的满足离不开人们的联系和交往，爱和归属的需求，既是交往的结果，又是进一步交往的推动力。又次，尊重需要的满足，离不开人们的联系和交往。最后，自我实现需要的满足，也离不开人们的联系和交往。
人际交往需求理论:心理学家威廉姆斯库兹提出，人有三个方面的需求——爱、归属和控制，这些需求推动人们去进行交往。这一理论称为人际需求理论。爱的需求反映的是一个有表达和接受爱、友谊的愿望，这种愿望促使他要与他人建立一定的人际交往和人际关系。归属的需求反映的是希望自己存在于群体之中，与他人在一起的愿望。控制的需求反映的是人希望拥有一定的权利，对他人发生影响的愿望。
上述三种需求反映出人际交往是人的心理的需要，但对其具体的行为表现应有恰当的认识、适度的爱、归属和控制需要会形成良好的人际交往和人际关系，而过分的亲密、交往和控制与过分的冷漠、孤独和无视秩序都会对人与人之间的关系产生负面影响。
埃里克森自我发展理论根据埃里克森自我发展理论，大学阶段是获得亲密感而避免孤独感的时期。亲密的社会意义，是个人能与他人同甘共苦、相互关怀。如果一个人不能与他人分享快乐与痛苦，不能与他人进行思想情感的交流，不能相互关心与帮助，就会陷入孤独寂寞的苦恼情境之中。
（九）参考文献
1、刘晓新.毕爱萍.人际交往心理学.首都师范大学出版社,2003
2、余琳.崔芳.涂玉香.高健.大学生心理健康.武汉大学出版社,2004
3、吴远.缪志红.施春华.大学生心理健康与心理咨询.河海大学出版社,2002
4、林崇德.发展心理学.人民教育出版社,1995
5、郑日昌.大学生心理咨询.山东教育出版社,1999
6、樊富珉.团体心理咨询.高等教育出版社,2005
（十）团体方案
单元单元目标活动流程及内容
一
会面
1、小组成员相互认识并初步了解
2、组员对小组的基本情况更明确
3、建立团体规范
4、初步形成温暖信任气氛1、叠罗汉
2、知你知我
二
会面
促进团队合作，培养团队合作精神
体会团队支持对个人的意义和重要性
建立人际信任气氛1、解开千千结
三
会面
使成员产生安全感，愿意进一步交流
使成员从真诚的袒露中加深自我认识
3、达到互相理解，提高人际关系的适应能力1、走出圈外
2、信任之旅四
会面
1、发现自己在人际关系上的优缺点
2、了解并认识自我
3、促进小组交流，增强自信1、家庭关系中的我
2、优点轰炸五
会面
1、了解自己在团体中的人际关系情况
2、促进接纳与肯定，并且体验彼此的肯定与支持
3、处理好离别，并且送祝福给他人，在欢乐和谐的气氛中结束团体1、真情告白
2、同一首歌第一单元
活动一叠罗汉学生背景分析与方案设计构想由于组