苏教版语文必修五教学案此情可待成追忆-箭与歌课后练习.doc

《箭与歌》课后练习
1、阅读下面这首诗，回答问题。
老马
臧克家
总得叫大车装个够，
它横竖不说一句话，
背上的压力往肉里扣，
它把头沉重地垂下！
这刻不知道下刻的命，
它有泪只往心里咽，
眼里飘来一道鞭影，
它抬起头望望前面。
（1）选出语句分析不当的一项（）
A、“背上的压力往肉里扣”，形象地展示了老马的负重与悲苦。
B、老马“把头沉重地垂下”，“有泪只往心里咽”，写出了老马逆来顺受、不思反抗、心胸狭窄的情态。
C、表面是写马，而实际是写人，写旧中国倍受奴役的劳苦大众。
D、诗人善于用动词，“扣”“垂”“咽”等词语，都烙上了作者深深的感情。
（2）选出赏析不恰当的一项（）
A、这首诗只截取了装车那一刻的情景，画面也只突出了老马头部的动作，却表现出老马凄惨的处境和悲苦的命运。
B、诗中的老马肉体和精神上都承受着沉重的压力，它在苦难的生命中挣扎、企盼，它的性格中有善良，有坚韧，更有不屈的反抗。
C、这首诗，有人认为表现了旧中国的劳苦大众，有人认为有诗人的影子，有人认为诗人要表现的就是一匹可怜的老马。读者如何理解，自可见仁见智。
D、这首诗语言朴素而传神，像“横竖”、“扣”本是极平常的口语，用于诗中却能真切地反映出老马的命运及诗人对它的深切同情。
2、下面对冰心的《纸船——寄母亲》一诗的赏析，不恰当的一项是
我从不肯妄弃一张纸，／总是留着——留着，／叠成一只一只很小的船儿，／从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，／有的被海浪打湿，沾在船头上。／我仍是不灰心的每天的叠着，／总希望有一只能流到我要他到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，／不要惊讶他无端入梦。／这是你至爱的女儿含着泪叠的，／万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。1923年8月27日
A、开篇入题，诗人从自己充满天真童心的行为——折纸作船写起，为抒发对母亲的深情作铺垫。
B、第二节四句，诗人直接点明了纸船应去的方向，表达了诗人强烈诚挚的心愿。
C、结尾"卒章显志"，点明了她祈求想象中进入母亲梦中的纸船能载着她对母亲的爱和因远离母亲而产生的悲哀情怀流到母亲的身边。
D、这首诗构思新颖，诗人采用托物寓情的方法，使得感情的抒发既生动、具体，又含蓄、深沉。