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非遗视角下方言童谣传承研究
1.非遗视角下方言童谣传承研究概述
随着全球化进程的加快，方言文化的保护和传承显得尤为重要。方言童谣作为一种独特的民间文化遗产，承载着世代相传的智慧和情感，具有很高的历史、文化和艺术价值。在非遗保护的大背景下，本研究旨在从非遗视角探讨方言童谣的传承现状、面临的挑战以及可行的保护策略，以期为方言童谣的传承和发展提供理论支持和实践指导。
本研究首先对非物质文化遗产的概念进行了界定和梳理，明确了方言童谣作为非物质文化遗产的地位和作用。通过对国内外相关研究成果的综述，分析了方言童谣传承面临的现实问题，如传承人的减少、传统文化与现代生活的冲突等。在此基础上，提出了一系列保护策略，包括加强政策支持、推动教育普及、挖掘和整理方言童谣资源、开展文化交流等。
本研究还关注了非遗视角下的方言童谣传承与地方文化认同的关系。通过对比分析不同地区的方言童谣特点及其在地方文化中的地位，探讨了方言童谣传承对于地方文化认同的重要性。本研究对未来方言童谣传承的发展进行了展望，认为在非遗保护的大背景下，应充分发挥方言童谣的独特魅力，推动其在当代社会的传播与发展。
1.1研究背景
随着全球化的推进和信息技术的发展，方言童谣在当代社会面临着诸多挑战。由于城市化进程加快，大量农村人口涌入城市，导致乡村地区方言文化的衰落；另一方面，现代教育体制和媒体环境对儿童的语言习得产生了深远影响，使得年轻一代对传统方言童谣的传承意识逐渐减弱。保护和传承好方言童谣这一非物质文化遗产显得尤为重要。
非遗视角下的研究有助于我们深入了解方言童谣的价值和意义，以及其在当代社会的传承现状。通过对方言童谣的传承研究，可以为相关政策制定者提供有力的理论支持，推动方言童谣的保护和传承工作。这一研究也有助于提高公众对非物质文化遗产的认识和重视程度，促进全社会形成尊重和传承非物质文化遗产的良好氛围。
1.2研究目的
本研究旨在从非遗视角出发，探讨方言童谣在传承过程中所面临的问题及其原因，以期为保护和传承我国非物质文化遗产提供理论支持和实践指导。具体目标包括。以促进方言童谣的传承和发展；通过案例研究，揭示非遗视角下方言童谣传承的成功经验和可借鉴之处。
1.3研究意义
方言童谣是非物质文化遗产的重要组成部分，具有深厚的文化底蕴和历史价值。随着现代化进程的加速，方言童谣的传承面临着严峻的挑战。本研究旨在从非遗视角下探究方言童谣的传承现状、问题及其原因，并提出相应的保护与传承策略，以期为方言文化的传承和发展提供参考。
促进方言文化传承：方言童谣是方言文化的重要表现形式之一，通过对其进行深入研究，可以更好地挖掘和传承方言文化的精髓，推动方言文化的传承和发展。
丰富非物质文化遗产保护领域研究：方言童谣作为非物质文化遗产的一种形式，其保护与传承对于丰富非物质文化遗产保护领域的研究具有重要意义。
增强社会文化认同感：方言童谣是中国传统文化的重要组成部分，通过对其进行研究和保护，有助于增强社会对传统文化的认同感和自豪感。
促进地方经济发展：方言童谣在一定程度上可以成为地方旅游资源的一部分，通过对其进行保护和传承，可以促进当地旅游业的发展，带动地方经济的繁荣。
2.方言童谣的定义与特点
方言童谣是指在特定地域和民族中流传的具有地方特色、民间色彩的儿童歌谣。它是一种口头文学形式，通常以简洁明快的语言、生动形象的描绘和富有节奏感的韵律为特点。方言童谣在传承过程中，不仅保留了地方文化的独特性，还体现了民族文化的多样性。
地域性：方言童谣是在特定的地域环境中产生和发展起来的，它反映了当地的历史、风俗、习惯等多方面的内容。方言童谣具有鲜明的地方特色和民族风情。
民间性：方言童谣是民间文学的重要组成部分，它起源于民间，广泛流传于民间，深受人民群众的喜爱。方言童谣具有浓厚的民间气息和生活气息。
口头性：方言童谣是一种口头文学形式，它的传播主要是通过口耳相传的方式进行的。这种传播方式使得方言童谣具有很强的生命力和传播力。
教育性：方言童谣在传承过程中，往往伴随着一定的教育功能。它既可以传授知识，又可以培养道德品质，还可以激发想象力和创造力。
艺术性：方言童谣作为一种艺术形式，具有很高的审美价值。它的语言优美、韵律和谐、形象生动，给人以美的享受。方言童谣还具有一定的音乐性，可以通过歌唱等方式进行表演。
2.1方言童谣的概念
方言童谣是指在特定地域和民族中，以方言为载体，传承并流传下来的具有民间特色、富有教育意义的儿歌。它是非物质文化遗产的重要组成部分，反映了一个地区的历史、文化、风俗习惯以及民间信仰等方面的内容。方言童谣在传承过程中，既保留了原有的语言形式和韵律特点，又融入了当地的历史、文化和生活习俗，具有很高的艺术价值和历史价值。
方言童谣的传承主要包括口头传承和书面传承两种形式，口头传承是指通过家庭、学校、社