温度内能热量.doc

例谈温度、热量、内能的区别和联系作者：HYPERLINK"http://www.sdxxb.cn/ShowAuthor.asp?ChannelID=1002&AuthorName=江苏滨海教研室%20%20林体俊"\o"江苏滨海教研室林体俊"江苏滨海…文章来源：本站原创点击数：105更新时间：2009-2-1810:02:54|【字体：HYPERLINK"javascript:fontZoomA();"小HYPERLINK"javascript:fontZoomB();"大】温度、热量、内能是初中物理热学部分三个非常重要的概念，它们之间既有相互联系，又有本质区别，正确理解和区分这三个概念对于全面掌握热学知识具有非常重要的意义。
一、温度和热量的区别和联系
温度是用来表示物体冷热程度的物理量，是整个物体分子平均动能的标志，是大量分子热运动的集体表现，对个别分子没有意义，它是一个状态量，对应的某一个时刻或状态，用高低表示，而不是一种能量。热量是热传递的过程中传递内能的多少，是内能变化的量度，是一个过程量，对应是某一个热传递过程，用“吸收”和“放出”表示。
1．温度高不代表热量多。
因为热量是热传递过程中能量转移多少，它同物体的温度变化多少，物体的质量以及比热容或状态变化情况有关。
2．物体温度变化，不一定吸热或放热。
因为改变内能方法有做功和热传递两种，而通过做功改变内能就不需吸收或放出热量。
3．物体吸热（或放热）不一定引起温度变化。
如晶体的熔化或凝固，液体的沸腾，气体的液化等状态变化过程中，虽有吸热或放热，但温度不变。
例1（盐城市中考题）下列说法中正确的是（）
A．物体吸收热量，温度不一定升高
B．物体温度升高，一定吸收了热量
C．热量总是从内能大的物体传到内能小的物体
D．物体的温度升高，内能不一定增加
解析晶体熔化或液体沸腾过程中，物体吸收了热量，但温度并没有升高，因此A正确。物体温度升高，内能一定改变，而改变内能的方法有做功和热传递两种，所以B错，热传递是热量从高温物体传递给低温物体而与内能的多少无关，所以C错。物体温度升高，分子动能增加，所以内能增加，因此D也错。
二、温度和内能的区别和联系
内能是物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，一切物体，无论温度高低，都有内能，它是一个状态量，一个物体温度升高，内能增大，反之降低，改变物体内能的方式有做功和热传递两种，表示内能一般说“具有、增加或减少”，而温度的变化用“升高、降低或不变”表示。
1．物体温度的变化一定会引起内能的变化。
物体温度变化，物体内部分子热运动的剧烈程度变化，分子动能变化，则内能变化。
2．物体温度不变，其内能可能改变。
如晶体的熔化，液体的沸腾等等变化都如此。
3．物体的内能不仅与温度有关，还与其它因素（如质量和状态）有关，温度高的物体内能不一定大，如一杯50℃的水的内能不一定比一桶10℃的水的内能大。
例2（长沙市中考题）同一物体质量不变，温度降低，则（）
A．一定是物体放出了热量B．一定是物体对外做了功
C．物体内能会减少D．物体的内能会增加
解析物体的温度降低有两种可能：对外做功和放出热量，物体的内能与物体的质量和温度有关，所以同一物体质量不变，温度越低，内能越小，应选C。
三、内能与热量的区别和联系
内能是一个状态量对应是某一时刻或某一个状态，它通常用“具有、增加或减少”来表示，而热量是一个过程量，对应一个热传递过程或状态变化过程，只能用“吸收”或“放出”多少来表示。
1．物体内能变化，不一定吸热（或放热）。
改变物体内能方式除了热传递外，还可以通过做功来实现，这两种方式是等效的。
2．物体吸收或放出热量一定引起内能的变化。
在热传递过程中，高温物体放热，内能减小，低温物体吸热，内能增加，在熔化与凝固过程中，尽管温度不变，但要吸收或放出热量，内能仍要变化。
3．功和热量都可以用来量度物体内能的变化，所以它们具有相同的物理单位，都用焦耳。
例3（长沙中考题）下列事例中利用热传递改变内能的是（）
A．和平号空间站退役后坠入大气层与空气摩擦生热
B．冬天，用热水袋取暖，人体感到暖和
C．冬天手冷时，两手互相搓搓就暖和了
D．用锯锯木头，锯条发热。
解析“和平号”与空气摩擦生热是克服摩擦力做功使物体内能增加，热水袋取暖，是通过热传递改变人体的内能，选项C和D中都是利用做功方式使物体内能增加，温度升高，故只能选B。

（第四部分应为第3期内容，请周老师考虑是否放在本期）
四、内能与机械能的区别和联系
内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子间相互作用的势能的总和，是微观量的宏观表现，而机械能则是物体做宏观机械运动和物体间相互作用的势能的统称。
1．一切物体都有内能，但不是所有物体都具有机械能。
如静止在公路上的汽车，它