红色的画公开课说课稿.doc

《红色的画》说课稿
李晶晶
今天我说课的内容是：义务教育课程标准实验教科书，人教版美术第五册第六课《红色的画》。首先我来谈谈对教材的理解。
一、说教材
本课是学生在小学阶段第一次正式接触到的色彩知识课。与第7课《黄色和蓝色的画》有着紧密的联系，都是以“造型•表现”为主的学习领域。美术课程不是知识的灌输，不是技能的克隆，而是作为一种美术文化的学习，植根于生活。本课通过联系生活实际，使学生认识三原色中的红色和相邻近的其他颜色，感受红色带给人热烈、喜庆、欢快的美感，使学生开始从盲目地、随意地涂抹色彩，到有意识地去运用色彩。激发学生学习色彩的兴趣，提高学生对色彩的感知能力，培养学生健康的审美情趣。
二、说学生
三年级的学生就色彩而言，他们认识常用的颜色，喜欢鲜艳的颜色，但对色彩的理解还停留在感性认识上。此时适时地让学生学习色彩知识，使之上升到对色彩的理性感受与运用中。
三、教学目标
（1）知识与技能：认识三原色，感受和认识红色特有的美感。能以红色为主画一幅画，表达自己的情感。
（2）过程与方法：提高学生对色彩美的感受能力及运用色彩的能力，加强对学生探究式学习及合作学习能力的培养。
（3）情感态度与价值观：激发学生学习色彩知识的兴趣，提高学画色彩画的积极性。培养学生热爱生活、表现生活的情感。
2、教学重点
认识三原色、感知红色特有的美感及其在画面上的运用。
3、教学难点
能画出有创意的绘画作品，运用各种红色使画面更有层次、主体突出。
三、说教法与学法
（一）教法:
本课我力求创设一种情境，利用美术教学的直观性原则，通过图片资料激发起学生的学习兴趣和视觉感受，为学生提供适合其视觉感受和心理特点的学习空间。
（二）学法:
为了避免把此课上成单纯的色彩知识课，我充分地让学生联系生活实际，在课前就要求学生观察生活中红色的运用，收集红色的物品；在课堂中又引导学生以欣赏、观察、分析、表现等学习方法去感受和运用红色。关注学生的参与意识，鼓励学生积极探究，共同合作。体验求知的乐趣。
四、说教学过程
我首先深挖教材，在寻找红色、欣赏红色、感受红色、研究红色、表现红色的过程中，让学生积极地参与到感知和实践中。各个环节以感知红色和如何画一幅红色的画为主线，紧扣教学目标和教学重难点开展教学。下面我来具体地谈一谈我是如何进行本课教学的。
一、组织教学。二、认识三原色(出示课件，展示色卡)师：HYPERLINK"http://nanwangdetongxue.unjs.com/"同学们，今天HYPERLINK"http://laoshi.unjs.com/"老师给大家带来三个色彩HYPERLINK"http://wodehaopengyou.unjs.com/"朋友，看看，是谁?生：红、黄、蓝师：它们可是世界上最奇妙额度三种颜色，因为这三种颜色是其他任何颜色都调和不出来的，我们把它们叫做(三原色)
师：这三种颜色中你最喜欢哪种?喜欢红色的同学谈谈你喜欢的理由?红色给你什么感觉呢?学生HYPERLINK"http://jingyanjiaoliucailiao.unjs.com/"交流导出课题：红色的画今天，我们就一起来认识红色，学习用红色作画。(课件出示课题)三、新授(一)认识红色1.红色是HYPERLINK"http://zhongguomeng.unjs.com/"中国人的传统喜庆颜色，它带给人们热烈、喜庆、奔放的美感，代表红红火火、吉祥如意！在HYPERLINK"http://guonian.unjs.com/"过年过节、重大活动庆祝以及HYPERLINK"http://hunlizhici.unjs.com/"婚礼上常用到它。2.说说你在生活中见到的红色的画面。学生交流。(二)感受红色1.同学们的观察很仔细，找到了那么多红色的画面，下面我们一起来看看老师搜集的生活中红色的画面。(1)枫树林(2)过HYPERLINK"http://xinnian.unjs.com/"新年(3)日出日落(4)丰收的HYPERLINK"http://shui.unjs.com/"水果(5)HYPERLINK"http://hua.unjs.com/"花海欣赏图片，图片上是什么?这些图片上的红色给你什么感觉?(课件出示)2.生活中的红色给你这么多美的感受，那如果用绘画形式来表现我们该如何HYPERLINK"http://xuanze.unjs.com/"选择颜色呢?3.让我们拿出油画棒，从中找一找红色系列有哪些颜色呢?4.学生活动，找出：深红、大红、紫红、橘红、粉红5.我们找出了这么多的红色，所以在绘画中我们要综合运用这些颜色，这样才能让画面丰富有层次。(三)欣赏提升1.接下来，让我们来看看绘画大师是如何运用红色作