立体几何中的轨迹与最值问题.doc
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用心爱心专心115号编辑立体几何中的轨迹与最值问题在立体几何中,某些点、线、面依一定的规则运动,构成各式各样的轨迹,探求空间轨迹与求平面轨迹类似,应注意几何条件,善于基本轨迹转化。对于较为复杂的轨迹,常常要分段考虑,注意特定情况下的动点的位置,然后对任意情形加以分析判定,也可转化为平面问题。对每一道轨迹命题必须特别注意轨迹的纯粹性与完备性。立体几何中的最值问题一般是指有关距离的最值、角的最值或面积的最值的问题。其一般方法有:几何法:通过证明或几何作图,确定图形中取得最值的特殊位置,再计算它的值;ABCDE
立体几何中的轨迹与最值问题.doc
立体几何中的轨迹与最值问题徐德涛在立体几何中,某些点、线、面依一定的规则运动,构成各式各样的轨迹,探求空间轨迹与求平面轨迹类似,应注意几何条件,善于基本轨迹转化。对于较为复杂的轨迹,常常要分段考虑,注意特定情况下的动点的位置,然后对任意情形加以分析判定,也可转化为平面问题。对每一道轨迹命题必须特别注意轨迹的纯粹性与完备性。立体几何中的最值问题一般是指有关距离的最值、角的最值或面积的最值的问题。其一般方法有:几何法:通过证明或几何作图,确定图形中取得最值的特殊位置,再计算它的值;ABCDEFGPOMNS代数
轨迹方程与最值问题.doc
轨迹方程与最值问题直线与圆相交于、两点,若弦的中点为,则直线的方程为___________________________.已知则以为斜边的直角三角形的直角顶点满足的方程为____________________________.已知半径为1的动圆与圆相切,求动圆圆心的轨迹方程;4、已知点是圆上的动点,点为是原点)的中点,求点的轨迹方程。5、过原点作圆的弦(1)求弦中点的方程;(2)延长到使,求点的方程;6、圆过点的最大弦长为最小弦长为,则7、设为圆上一动点,则点到直线的最大距离为_________,最小
立体几何中的最值问题.doc
立体几何中的最值问题2007年普通高等学校招生全国统一考试新课程标准数学科考试大纲指出,通过考试,让学生提高多种能力,其中空间想象能力是对空间形式的观察、分析、抽象的能力.要在立体几何学习中形成。立体几何主要研究空间中点、线、面之间的位置关系,查遍近几年全国各省市的高考题中,与空间图形有关的线段、角、距离、面积、体积等最值问题常常在高考试题中出现,并且成增长趋势。下面举例说明解决这类问题的常用方法。策略一、公理与定义法SDCQBAPO例1、在正四棱锥S-ABCD中,SO⊥平面
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立体几何中的最值问题立体几何主要研究空间中点、线、面之间的位置关系,查遍近几年全国各省市的高考题中,与空间图形有关的线段、角、距离、面积、体积等最值问题常常在高考试题中出现,并且成增长趋势。下面举例说明解决这类问题的常用方法。策略一、公理与定义法例1、在正四棱锥S-ABCD中,SO⊥平面ABCD于O,SO=2,底面边长为,点P、Q分别在线段BD、SC上移动,SDCQBAPO则P、Q两点的最短距离为()A.B.C.2D.1【解析】如图1,由于点P、Q分别在线段BD、SC上移动,