郭庆玲靖边基础教育课题申报表.doc

靖边县基础教育教学研究微型课题申报·评审书

微型课题负责人郭庆玲学科语文学历本科职称二级年龄32工作单位靖边县第六小学联系电话[phone]课题名称让学生正确书写汉字的研究负责人
简历郭庆玲，2001年中专毕业,2002年2月分配至梁镇中心小学任教，2010年至今在靖边六小任教，在教育一线工作12年,积累了丰富的教育教学经验。其他
成员吉晓梅
选
题
缘
由1.对于一年级学生来说，规范书写汉字既能培养他们的写字习惯，又能提高书写规范汉字的水平，还能弘扬中华优秀传统文化。
2.因为学生从在一下困惑①坐姿不正确。②笔顺不正确。③作业摆放不正确。④握笔姿势不正确。⑤不注意字的间架结构。
3.①让学生能够正确的书写汉字。②让学生写出干净.整洁.美观的汉字。③让学生具有一定的审美能力。研究设想研究内容：1、纠正学生的坐姿。
2、让学生掌握正确的握笔姿势和字的间架结构。
3、让学生写出干净.整洁.美观的汉字。
研究方法：文献研究、讨论研究、个案分析法、经验总结法。
让学生能正确、规范书写汉字，养成良好的写字习惯，指导学生把汉字写好，让他们认识到书写不规范的字给人们带来的不便，从而强化书写规范汉字的意识，我从以下三个阶段来研究:
第一阶段：准备阶段（2013.12——2014.1）
1.确定研究人员，制定写字计划。
2.问卷调查。
3.进行相关理论的学习。
第二阶段：研究阶段（2014.2——2014.6）
采取多种手段检查平时写字的占格及写字姿势。
强化学生的坐姿.运笔.握笔的训练。
每月进行一次写字比赛。
4.在实践中总结实验成果，及时调整研究方案。
第三阶段：揭题阶段（2014.8）
1.通过对资料的搜集、整理、总结写字教学的方法，分析从在的问题。
2.优秀作业.作品评比。
3.总结写字教学效果申请揭题，进行成果推广和应用，

申报人
所在单位意见
（单位盖章）

年月日县教研室意见
（单位盖章）

年月日