2014学年度第一学期导学案集体备课活页.doc

2014学年度第一学期导学案集体备课活页
（一课时备课活页）
学科语文年级一年级主备人执教人
学习内容23、王二小课时一课时课型精讲教材分析王二小他用还没有来得及绽放的生命，为今天的孩子们换来了没有战火燃烧的幸福生活。学习王二小机智勇敢的好品质，体会今天幸福生活来之不易。学习目标1、认识14个生字，会写6个字。2、能正确流利读课文。教学重点认识14个生字，会写6个字教学难点能正确流利读课文。教学准备字卡、挂图导学过程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】1、出示课件，课件播放歌曲《歌唱二小放牛郎》）2、简介课文背景。（抗日战争时期日本的入侵和对中国人民的残害以及当时的儿童团组织）3、板书课题。【我会自学】1、生借助拼音自学课文，生字。2、想：课文三幅图的内容是什么？为什么说王二小是小英雄？【点拨导思】出示课文第一幅插图：王二小在干什么？（认识生字“助”“哨”）
出示课文第二幅插图：敌人在干什么？（认识生字“敌”“荡”）
出示课文第三幅插图：王二小怎么做的？（认识生字“顺”）
师指导写字：1、出示要写的字“王、边、进”，指导认读。
2、重点指导“走之”旁的写法。（教师示范，学生书空）【我会探究】1、生小组展示：读书认字。2、交流识字方法。3、交流：课文三幅图的内容是什么？【反馈测评】师小结。【我能达标】1、抄写生字。2、学唱《歌唱二小放牛郞》。分课时备课活页
第2课时
学习内容23、王二小学习目标有感情朗读课文，体会幸福生活来之不易。导学过程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】这节课我们继续学习23课。【我会自学】1、自主复习字词。2、练习有感情朗读课文。3、为什么说王二小是小英雄？【点拨导思】师点拨1：体会一边……一边……，照样子说话。
2：想象敌人会怎么“叫”？
3、理解“顺从”，比较把字句和被字句【我会探究】1、小组开火车感情朗读课文。2、讨论交流：为什么说王二小是小英雄？【反馈测评】师小结。【我能达标】生做23练习册。