高中历史必修1第3课(导学案).doc

琼中中学历史组学教案
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海
高中历史必修①历史学科准印份包科领导签名：
第3课《从汉至元政治制度的演变》教学设计
主备人：姜燕课型：新课审核：历史备课组集体备课时间：
备课组长签字：班级：第学习小组姓名：分数
〖课标内容〗例举从汉至元政治制度的演变的史实，说明中国古代政治制度的特点
〖课时安排〗1课时
〖教学目标〗1、知识与能力目标：①、掌握重要概念：“推恩令”、行省制、三省六部制“二府三司”、一省二院、察举制、九品中正制、科举制；
②、引导学生学习汉至元政治制度演变的史实；
③、通过引导学生了解汉至元政治制度的演变过程，总结中国古代政治制度的特点，培养学生综合、概括的能力。
2、过程与方法：
3、情感态度价值观：①、君主专制中央集权的不断发展与强化，是汉至元政治制度演变中的突出特征；尽管存在这样那样缺陷，但在当时特定历史条件下，它有利于国家机器的有效运转，有利于组织生产、发展经济，对中国社会的发展进步具有一定的推动作用；②、科举取仕，把选拔人才和任命官吏的权力，集中到中央政府，把读书、考试与做官联系起来，有利于打破特权垄断，扩大官吏人才来源，提高官员人员的素质。
【学习重点】汉元时期中央集权与君主专制演变的史实
【学习难点】中国古代政治制度的特点
〖导入新课〗：
〖教学过程〗：
一、中央集权的发展
1．汉朝──推恩令
（1）原因：初期，地方在很长一段时间里往往还是_____、_____并存。封国是朝廷的依靠力量，但有时也会与朝廷对抗。
（2）措施：汉景帝平定________；汉武帝颁布“_______”，规定诸侯王死后，_______继承王位，其他子弟分割部分土地为列侯，列侯归郡统辖。
（3）结果：王国越分越小，中央集权得到加强。
2．唐中期──藩镇割据
（1）、措施：朝廷在地方设置了许多______。节度使往往发展成为_______。
（2）、结果：唐中期安史之乱后形成的_____局面，持续一百多年，严重削弱了中央集权。
3．北宋
（1）背景：五代十国的分裂割据局面
（2）措施：军事上──兵权收归中央；充实中央________。行政上──担任地方长官，同时设________负责监督。财政上，地方赋税大部分由中央掌控。
（3）结果：改变了唐末五代以来____________的局面，加强了中央集权；但是也形成了冗官、冗兵和冗费的局面，为北宋埋下了_________的祸根。
4．元朝
（1）措施：实行______制度。行省长官由朝廷任命。行省之下，分设_________，边远民族地区设________进行管理。行省拥有经济、军事大权，但行使权力时受到______的节制。
（2）影响：行省制度便利了中央对地方的管理，加强了___________，巩固了多民族国家的统一。它的创立，是中国古代___________的重大变革，是中国_____的开端。
【迁移应用】
1．《贾谊治安策》载：“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力，力少则易使以义，国小则亡邪心。”贾谊这一“治安策”主要体现为（）
a．采纳董仲舒建议b．实行郡国并行制
c．颁行推恩令d．设立刺史官职
2．元朝的行省制度（）
①继承和推广了秦汉时期的郡县制②加强对边疆地区的管辖
③巩固和加强多民族的统一国家的统一④成为后世地方行政区划的基础
a．①②③b．①③④c．①②④d．②③④
二、君主专制的演进
1．汉朝──中外朝制度
（1）原因：汉初，丞相集决策、司法、行政大权于一身，位高权重。
（2）目的：为了加强皇权
（3）措施：汉武帝重用身边工作人员，参与军国大事，以削弱相权。
2．隋唐时期──三省六部制
（1）措施：唐朝中央的三省中书、门下和尚书，分别负责_______、_______和________。隋唐时期在尚书省下设___________________六部。
（2）影响：①三省的长官都是宰相，相权分散。三省相互牵制和监督，削弱了相权．保证了皇权的独尊。②确立并完善了三省六部的管理体制。三省六部制度，是中国古代政治制度的重大创造，此后历朝基本沿袭这种制度。
3．北宋
（1）措施：________是最高行政机构，最高长官行使宰相职权。增设________、________和________，分割宰相的行政权、军权和财权。
（2）影响：削弱了宰相的职权，皇帝得以总揽大权。
4．元朝
（1）措施：________是最高行政机构，长官行使宰相职权。相权得到加强。
（2）后果：元朝后期．宰相的权势越来越大，有时甚至可以左右皇位的继承。
【迁移应用】
4．隋唐时期，三省长官都是宰相，常常同时有七八个宰相议政。统治者这样做的目的（）
a．防止宰相权重控b．完善中央集权
c．加强对地方的控制d．扩大民主权利
5．唐太宗时期，假设国家要在关中一带修建一