大家都来采金秋教案.docx

《大家都来采金秋》教案
进行新课
呼吸练习
师：秋天到了，这是一个丰收的季节，果园的果实成熟了，满园果树飘香，远远地飘来阵阵苹果、桔子、柚子的香味，我们一起来闻闻吧！看我的手势，准备！
果园里有各种各样的果实，我们再深深地吸气，把香气全部都吸进去。
律动练习（初听音乐，幻灯片播放果园的图片）
师：真香啊！我们一起到果园区摘果子吧！
听音乐，学生跟老师一起做摘果子的动作。
发声练习
师：摘完果子后，人们都敲锣打鼓庆祝丰收，我们一起来模仿锣鼓的声音。
X0X|XXX|X0X|XXX||
锵咚锵咚锵锵咚锵咚锵
要求：①老师示范的时候要示范出强弱，也要求学生作出强弱。
②老师对学生提出要求：鼓的声音清脆、有弹性，孩子们注意位置要高高的，并且一直强调、规定。
③当前面两点达到再加上拍退的动作。
师：我们加上拍腿的动作，让敲鼓的声音更加热闹，双手架起来，打得有气势些。
师生合作二声部节奏
师：听到你们的锣鼓声我也想加入你们，不过我敲的跟你们不一样，咱们一起来。
（老师用手势指挥学生拍腿，老师念一声部的节奏，声音大一点。这个环节要关注学生打鼓的姿势及节奏，比如：我很喜欢这位学生，因为他敲的是自己的节奏，并且手架起来了，很有气势。）
X．XXX|XXX|X．XXX|XXX||
七不龙咚锵咚锵七不龙咚锵咚锵

X0X|XXX|X0X|XXX||
锵咚锵咚锵锵咚锵咚锵

师生合作两声部旋律
师：老师想边唱边采金秋，你们用刚刚学的“锵咚锵咚锵”来为我伴奏（用钢琴伴奏‘121起’）
等学生和老师配合得比较好的时候，再交换。
师：现在我们来交换，你们来唱，我来伴奏。
学生合作两声部
一组的学生学习旋律
师：我们合作得很好，现在一组唱，这边二组的孩子来为他们伴奏，一组先来唱，二组的孩子在心里默默地伴奏。
二组学习节奏
师：现在二组的孩子来读节奏，记住敲起你们的小锣鼓，一组的孩子也在心里默默地唱旋律配合。
两个声部配合
师：现在我们两个声部来合作啰。一组“七不龙咚”二组“锵咚”预备起。
听范唱
初听录音范唱（大歌谱的幻灯片1）
师：老师为你们带来了一首歌曲《大家都来采金秋》，我们一起来听一听。
听完后师：他们是带着怎样的心情才金秋的？
师生接唱
师：看看歌曲中哪一句是我们学过的？
生：红色部分
师：我们来合作，我来唱黑色部分，唱到红色部分的时候你们来接唱。
挥拍学唱歌谱（大歌谱幻灯片2）
师：下面我们来学学歌谱，我来唱红色部分，你们来唱黑色的部分，挥拍准备。
唱好之后交换
师：现在你们唱红色部分，但是注意哦，二声部的时候，一组唱上面的旋律，二组来伴奏。
唱好之后学生完整唱歌谱。
唱歌词
师：我们把歌词带进去，把愉快的心情唱起来。
唱好歌曲后，加上刚刚的律动完整表演歌曲。
结束课程
小结：秋天是个丰收的季节，农民伯伯在农田里收获金黄的稻谷。果园里收获满满的果实，老师相信你们也会在秋天有自己的收获，今天的课就上到这儿。