第8单元课题1.doc

株洲市七中九年级化学学科集体备课电子教案

主备课教师：肖春林二次备课教师：集体备课时间：2011.12.14
课时
编号59-60本课
课题第八单元课题1金属材料本课
课时2课时个性化修改记录教学
目标1.通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。
2.了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但同时还需考虑如价格、资源及废料是否易于回收等因素。
3.认识在金属中加热熔合某些金属或非金属可以制得合金，知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。重点
难点重点：金属的物理性质，物质的性质与用途之间的关系，影响金属材料用途的因素。
难点：物质的性质决定其用途，但不是唯一因素。教学
方法小组合作学习教具准
备或实
验器材多媒体课件
【实验8-1】

教

学

过

程

教

学

过

程
第1课时

导入课题：
在日常生活中，我们会用到许多金属制品，请你列举几种，说明它含有哪些金属？具有一些什么样的性质？
学生代表发言，师生评价。
新授：
播放一组图片：

小组合作学习：
阅读课本P2～P3，思考下列问题：
1.说出人类利用金属的历史，目前世界上金属年产量居前三位的是哪三种？
2.金属材料包括哪两类？
3.金属具有哪些物理性质？
小组交流后，派代表发言，师生评价。
分析、归纳：
一、几种重要的金属
1.金属利用史
石器→青铜器→铁器→铝制品
纯金属
2.金属材料
合金
3.金属的物理性质
（1）常温下，呈固态（汞是液态）；
（2）具有金属光泽，不透明；
（3）具有良好的延展性；
（4）具有导电性和导热性；
（5）大多数金属熔点较高。
补充资料：播放“铝的性质和用途”。
小组讨论：
1.为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？
2.为什么电线一般采用铜制而不用银制？
3.为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的话，可能会出现什么情况？
4.为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬？如果镀金怎么样？

小组代表发言，师生评价。
归纳小结：
4.物质的用途主要是由它的性质决定的，但不是唯一的决定因素。
阅读课本P4“资料”。
归纳小结：
5.金属之最
（1）目前世界年产量最高的金属是铁；
（2）地壳中含量最高的金属元素是铝；
（3）人体中含量最高的金属元素是钙；
（4）熔点最高的金属是钨；
（5）熔点最低的金属是汞；
（6）硬度最高的金属是铬；
（7）导电性、导热性最好的金属是银。

第2课时

二、合金

实验探究（视频）：【实验8-1】

学生观察并记录实验现象：
性质比较黄铜铜焊锡锡光泽、颜色硬度结论小组合作学习：
阅读课本P4～P6，思考下列问题：
1.什么是合金？
2.为什么在日常生活中大量使用的金属材料不是纯金属，而是合金？
3.铁合金主要有哪些？它们在组成和性能上有什么不同？
4.用于铸造硬币的合金需具备什么性质？
小组讨论后，派代表发言，师生评价。

归纳小结：
1.合金的概念：金属与金属或金属与非金属加热熔合而成的具有金属特征的物质。
2.合金的用途比纯金属广，日常生活中使用的金属材料大多数是合金。
3.最常见的合金——铁合金
生铁：含碳量为2%～4.3%；
钢：含碳量为0.03%～2%。
4.几种常见的合金：
不锈钢：主要成分是铁、铬、镍；
黄铜：主要成分是铜、锌；
焊锡：主要成分是锡、铅。
5.钛合金的优良性能：熔点高、密度小、抗腐蚀性好。
6.货币合金的性质：资源丰富，无毒、轻便，耐磨、耐腐蚀，美观、易加工。
本课题小结：学完本课题，你有哪些收获？
课题检测：
1.列举金属铁的几种用途，并说明这些用途利用了铁的什么性质？
2.生铁和钢在组成和性能上有什么不同？
3.市售18K金项链中，含黄金的质量分数是，若一根这样的金项链的质量为12g，则其中含金量为g。
作业
布置1.课本P8～P9/3、4、6
2.预习第八单元课题2教
学
反
思