第8单元课题1.doc

株洲市七中九年级化学学科集体备课电子教案主备课教师：肖春林二次备课教师：集体备课时间：2011.12.14课时编号59-60本课课题第八单元课题1金属材料本课课时2课时个性化修改记录教学目标1.通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。2.了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但同时还需考虑如价格、资源及废料是否易于回收等因素。3.认识在金属中加热熔合某些金属或非金属可以制得合金，知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。重点难点重点：金属的物理性质，物质的性质与用途之间的关系，影响金属材料用途的因素。难点：物质的性质决定其用途，但不是唯一因素。教学方法小组合作学习教具准备或实验器材多媒体课件【实验8-1】教学过程教学过程第1课时导入课题：在日常生活中，我们会用到许多金属制品，请你列举几种，说明它含有哪些金属？具有一些什么样的性质？学生代表发言，师生评价。新授：播放一组图片：小组合作学习：阅读课本P2～P3，思考下列问题：1.说出人类利用金属的历史，目前世界上金属年产量居前三位的是哪三种？2.金属材料包括哪两类？3.金属具有哪些物理性质？小组交流后，派代表发言，师生评价。分析、归纳：一、几种重要的金属1.金属利用史石器→青铜器→铁器→铝制品纯金属2.金属材料合金3.金属的物理性质（1）常温下，呈固态（汞是液态）；（2）具有金属光泽，不透明；（3）具有良好的延展性；（4）具有导电性和导热性；（5）大多数金属熔点较高。补充资料：播放“铝的性质和用途”。小组讨论：1.为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？2.为什么电线一般采用铜制而不用银制？3.为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的话，可能会出现什么情况？4.为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬？如果镀金怎么样？小组代表发言，师生评价。归纳小结：4.物质的用途主要是由它的性质决定的，但不是唯一的决定因素。阅读课本P4“资料”。归纳小结：5.金属之最（1）目前世界年产量最高的金属是铁；（2）地壳中含量最高的金属元素是铝；（3）人体中含量最高的金属元素是钙；（4）熔点最高的金属是钨；（5）熔点最低的金属是汞；（6）硬度最高的金属是铬；（7）导电性、导热性最好的金属是银。第2课时二、合金实验探究（视频）：【实验8-1】学生观察并记录实验现象：性质比较黄铜铜焊锡锡光泽、颜色硬度结论小组合作学习：阅读课本P4～P6，思考下列问题：1.什么是合金？2.为什么在日常生活中大量使用的金属材料不是纯金属，而是合金？3.铁合金主要有哪些？它们在组成和性能上有什么不同？4.用于铸造硬币的合金需具备什么性质？小组讨论后，派代表发言，师生评价。归纳小结：1.合金的概念：金属与金属或金属与非金属加热熔合而成的具有金属特征的物质。2.合金的用途比纯金属广，日常生活中使用的金属材料大多数是合金。3.最常见的合金——铁合金生铁：含碳量为2%～4.3%；钢：含碳量为0.03%～2%。4.几种常见的合金：不锈钢：主要成分是铁、铬、镍；黄铜：主要成分是铜、锌；焊锡：主要成分是锡、铅。5.钛合金的优良性能：熔点高、密度小、抗腐蚀性好。6.货币合金的性质：资源丰富，无毒、轻便，耐磨、耐腐蚀，美观、易加工。本课题小结：学完本课题，你有哪些收获？课题检测：1.列举金属铁的几种用途，并说明这些用途利用了铁的什么性质？2.生铁和钢在组成和性能上有什么不同？3.市售18K金项链中，含黄金的质量分数是，若一根这样的金项链的质量为12g，则其中含金量为g。作业布置1.课本P8～P9/3、4、62.预习第八单元课题2教学反思