第二单元整理和复习导学案.doc

兴宾区实验小学导学案
三年级学科：数学课题第二单元整理和复习课型准备课+展示课集备时间：2014年3月7日星期
主备人：覃丽学科组员：韦英乐、张莲青、何静玲、黄浩宾、覃丽、何小珍、黄小灵、吴秀鲜、黄海琪、学科组长：黄海琪三备人：
【教学内容】人教版第二单元教材Ｐ３５页整理和复习
【教学目标】
把本单元所学的知识点进行系统的整理，形成除数是一位数除法的认知结构，掌握口算、估算、笔算的基本方法。
根据实际问题的需要，灵活选择计算方法，提高计算的正确性和熟练程度。
培养学生整理概括的能力。
【教学重难点】系统整理除数是一位数的除法。教学内容提要
时间教学操作流程教师教学储备
（相关课外知识、课内知识、探讨的重点问题）学生学习事项
学生要做什么（问题、任务、活动、作业）学生用哪种学习组织形式来做（个人、双人、小组、全班）。学生用何种方式表达呈现学习过程与结果。教师教导事项
教师做什么以支持学生学习(布置与指导∕讲授、提问、举例、演示、板书……)；
怎样检测学生学习效果并反馈。
预设点拨问题课前
预习3分写在练习本上。预习例5、6，试完成“做一做”。一、
导入
新课8分生：认真倾听，回答问题。（全班，个别）故事引入，师：孙悟空找来4个西瓜，说每人分一个。猪八戒非常积极说：“我来分。”贪吃的猪八戒看到西瓜嘴都馋了，他想反正有4个我吃掉一个吧，就这样他一个又1一个把4个西瓜全吃完了，这下他怎么分给孙悟空、沙和尚和唐僧啊？
二、
学习
目标2分全班齐读学习目标出示学习目标：（板书）
掌握商中间或末尾有零的除法的计算方法。
2、能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。三、
小组
学习
+
展示15分1．把本单元复习一遍

2.四人小组交流想法、汇报

3.生讨论、交流、汇报。

4..生独立试做，展示交流。回答问题。一、整理本单元的知识点
1、学生把书本从13页看到34页，看看本单元学了哪些内容。
2、在四人小组里说说自己的想法，互相补充
3、汇报：本单元学了哪些内容？还有什么问题？
二、练习
1、选择合适的方法解决下面的问题
⑴这块草地有一间教室那么大，它一天产生的氧气够3个人用，我们三年级有120人，要多少块这样的的草地？
⑵丁晓林家到学校有450米，他每天上学大约走8分钟，他每分钟大约走多少米？
⑶三年级的225名学生要乘5辆车去春游，如果每辆车坐的人一样多，每辆车应该坐多少人？
2、读题后学生独立思考，这三道题你选择什么方法做，为什么？
3、小组讨论：你选择什么方法做，为什么？
4、汇报：你是怎么想的？还有不同的想法吗？
5、小结：我们在解决问题时要把题目的意思弄明白在去做。
四、
小结2分独立思考、个人汇报。你觉得这个单元你学到什么？
你对这个单元的那些知识还不是很清楚？
你对这个单元还有什么问题？
五、
当堂
检测3分做在练习本，互相检查完成下面各题：商的位数、估算的结果、准确值
876÷3242÷4896÷8644÷7753÷5417÷6
六、
拓展
提升2分独立思考、全班交流。思考：商中间和末尾有0的除法有什么共同特点？

反思