物态变化教学设计.doc

绥棱上集中学物理教学设计
备课时间2013.11授课时间2013.11
课题物态变化教师汪广厚学校上集中学教学过程教学环节及内容教师活动学生活动设计意图课型自主实践教具班级三年一班导入：由学生复习本节知识点来导入本节自主实践内容。
知识点巩固

二、独立完成习题环节。

三、小组内讨论，组长带领处理错题、难题

四、组间交流探讨组内无法解决的问题

五、学生总结处理习题时用到的本节知识点

六、作业布置
指导学生进行本节知识点的巩固，归纳

对于个小组无法解决的问题进行讲解

引导学生对本节进行总结小组讨论，对本节知识点进行复习、巩固

独立完成习题部分

组内、组间谈论错题、难题

学生总结各习题用到的知识点通过本节自主实践课的学习，使学生对于物态变化这一难点进行复习巩固。使学生对于本节内容更深刻

。设计理念培养学生自主学习能力，引领学生探究主旨，培养学生应用本节知识解决一些生活实际问题的能力。教材分析物态变化内容是初中热学部分的重点内容学情分析初三学生乐于参与观察、实验、制作等科学实践。教

学

目

标
知识
与
技能知道气态、液态、固态是物质存在的三种形态
知道六种物态变化并知道与吸、放热的关系过程
与
方法通过物态变化的学习，培养学生观察、分析和解决实际问题的能力
通过对本章的概括，培养学生综合概括能力情感态度与
价值观具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学原理
乐于参与观察、实验、制作等科学实践教学重点掌握六种物态变化，并知道它们与吸、放热的关系教学难点根据物态变化的知道解释简单的热现象板
书
设
计物态变化
一．熔化和凝固二.气化和液化
三．升华和凝华教学
后记