《和时间赛跑》质疑思考.ppt
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时间过得那么飞快,我的小心眼里不只着急,而且悲伤。看夕阳一分一分地沉到山的北面,心里涨满了感动。“着急”、“悲伤”是因为:看到时间流逝,“我”却没能够做什么,没有把时间好好利用起来,让它轻易地从手中流走。这使“我”感到难过。“感动”是因为:我与时间赛跑,我赢得了时间,在自己拥有的时间里做了很多有意义的事情,使自己受益无穷。这让我觉得“感动”。
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外祖母去世,爸爸和我谈话;观察太阳的变化;观察小鸟飞行路线;和太阳赛跑;和作业赛跑。2、作者通过和时间赛跑明白了什么道理?
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思考和质疑往往是联系在一起的,质疑是动脑思考的结果,也是学生创造的起点。爱因斯坦说过:“提出一个问题比解决一个问题更重要。”例如《诚实的孩子》一文,在讲到第三自然段时,有个细心的小女孩提了个问题:“为什么姑妈问花瓶是谁打碎的时候,表兄妹回答‘不是我’,句末用的是感叹号,而列宁回答‘不是我’却用的是句号呢?”这个问题提得很好,我马上做了个小实验,指着一块本来破碎的玻璃问一学生:“是你打碎的?”学生不假思索地说:“不是我!”这时学生明白了文中感叹号表示表妹没有打碎的语气十分肯定,列宁的回答用句号,表明了他撒谎
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和时间赛跑说课稿《和时间赛跑》说课稿优秀在教学工作者开展教学活动前,有必要进行细致的说课稿准备工作,借助说课稿可以更好地组织教学活动。怎样写说课稿才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的和时间赛跑说课稿《和时间赛跑》说课稿优秀,仅供参考,大家一起来看看吧。一、教材分析1、教材的地位与作用时间如空气一样,看不见摸不着,但它伴随着幼儿的成长。现如今许多幼儿没有时间意识,通过让幼儿认识闹钟并会简单制作小闹钟,感受时间这一系列构思,旨在让幼儿养成从小和时间赛跑的意识,并对今后珍惜时间,知道时间的可贵具有指导意义
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本文格式为Word版,下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT3页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT3页和时间赛跑朗读|和时间赛跑课文原文读小学的时候,我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我无法排除自己的忧伤,每天在学校的操场上一圈一圈地跑着,跑得累倒在地上,扑在草坪上痛哭。那哀痛的日子持续了很久,爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了,还不如对我说实话:外祖母永远不会回来了。什么是永远不会回来了呢?我问。所有时间里的事物,都永远不会回来了。你的昨天