《花之咏》质疑思考-豆柴文库

《花之咏》质疑思考.ppt

质疑表面写人，实为写花，借花喻人。

2024-08-22

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花之咏朗读-花之咏课文原文-.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT6页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT6页花之咏朗读|花之咏课文原文教学目标：1、自主学会本课9个生字，能够读准发音、记住字形，把字写美观、工整。能联系具体的语言环境理解词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵喜欢的段落。3、学习本文的结构和语言，能用第一人称和拟人的手法写一篇关于花的想像作文。教学重点：抓住重点词语理解句子，体会文章表达的思想感情。教学难点：对我永远仰目朝天，不为看到我的幻想，而是为了

2024-06-03

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花之咏朗读-花之咏课文原文-.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT6页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT6页花之咏朗读|花之咏课文原文教学目标：1、自主学会本课9个生字，能够读准发音、记住字形，把字写美观、工整。能联系具体的语言环境理解词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵喜欢的段落。3、学习本文的结构和语言，能用第一人称和拟人的手法写一篇关于花的想像作文。教学重点：抓住重点词语理解句子，体会文章表达的思想感情。教学难点：对我永远仰目朝天，不为看到我的幻想，而是为了

2024-09-08

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花之咏.docx

花之咏花之咏（精选17篇）花之咏篇1课题花之咏教学目标1、综合运用多种方法独立识字，学会本课8个生字。2、引导学生采用自己喜欢的方式阅读课文，背诵自己喜欢的段落。3、学习第一人称和拟人化的写作手法，并能运用这种写法仿写一段。4、通过诵读课文体会作者对美对光明的渴望与追求。重点难点对“我永远仰目朝天，不为看到我的幻想，而是为了看到光明”这句话的理解。教学准备课件课时安排2课时教学过程第一课时一、激趣导入同学们，你们喜欢花儿吗？谁来用最美的语言赞美自己所喜欢的花儿呀。二、明示目标板书课题：花之咏。查字典，说说

2024-10-29

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花之咏.docx

花之咏花之咏我是一句话，大自然把我吐了出来，又把我收了回去，藏在他的心室里。我是一颗星星，从湛蓝的天幕坠落碧绿的地毯上。我是大地的女儿，冬天把我孕育，春天把我降生，夏天把我抚养，秋天催我入眠。我是朋友间的一份礼品，我是新娘头上的一顶彩冠，我也是生者致以死者的一件赠物。清晨，我与微风携手宣报光明的到来；黄昏，我和百鸟一起向它告别。草原上，我舞姿鱼水轻盈，为她打扮；空气里，我叹吁呼吸，使她芳香四溢。我醉卧大地，黑夜便用无数只眼睛望着我；我招徕白天，为的是他用眼睛观看世界。我啜饮露水的琼桨，聆听鸟儿的歌唱，合着

2023-05-03

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