内部使用广东省榕城区社会工作者之中级社会综合能力考试题库附答案（夺分金卷）.docx

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内部使用广东省榕城区社会工作者之中级社会综合能力考试题库附答案（夺分金卷）

第I部分单选题（100题）

1.下列有关人格结构的说法中，不正确的是()
A:本我由内驱力和欲望组成
B:自我包括意识和前意识
C:弗洛伊德将人格分为本我、自我、超我
D:面对人格失调问题，弗洛伊德认为应将治疗的焦点放在对本我的强化上
答案：D

2.关于社会工作专业伦理的基本原则，下列说法错误的是（）。
A:坚持专业标准
B:坚持专业的信念和原则
C:服务对象为本
D:坚持个人价值高于专业价值
答案：D

3.在社会服务方案策划的目标制定阶段，目标优先次序的界定主要考虑的是（）。
A:可拥有和可动员的资源
B:需解决问题的迫切程度
C:环境因素和情境状态
D:服务对象的要求与意愿
答案：A

4.（2019年真题）服务对象：“我对现在的人际关系很失望，觉得朋友也都不可靠。你看过网上那些视频吗?朋友也会出卖你的。”
A:认知重塑
B:澄清
C:自我披露
D:对质
答案：D

5.求助者小孙在与社会工作者李玲咨询时，透露自己特别喜欢摸别人的屁股。李玲听，旨告诉小孙这是不好的行为，争取尽早改掉这种习惯。社会工作者李玲的做法违背了社会工作价值观的()原则。
A:尊重与包容
B:自我决定
C:保密
D:接纳
答案：D

6.行政性督导运用于志愿者服务督导中的主要目的是（）。
A:提高服务对象的权益
B:使志愿者服务能够切实符合社会服务机构的期望和政策，并能有效的实现工作目标
C:强化志愿者的自我功能，让他们能够成长
D:使志愿者拥有机构所期待的工作态度和方法
答案：B

7.社会工作者重点考虑社区环境及制度如何影响人的社会功能，如何限制人的能力，他分析问题的视角是（）
A:制度取向
B:个人取向
C:政策取向
D:结构取向
答案：D

8.在小组工作中，社会工作者发现有的组员较为被动和沉默，被其他组员忽视，组内因此出现冲突。社会工作者用角色扮演的方法协助组员出来冲突，这有助于()。
A:组员对自我的理解
B:分以往经验
C:巩固和组员的关系
D:发现小组领袖
答案：A

9.社会工作者运用任务中心模式开展治疗时，注重鼓励服务对象积极表达自己的想法和意见，并给予服务对象及时回馈，使服务对象体会到社会工作者的关心和尊重。这属于沟通行为的()要素。
A:有组织
B:有层次
C:有反应
D:有系统
答案：C

10.某青少年社会服务机构根据本区青少年发展需求制定了一项五年规划，在制定规划的过程中，由该机构中高层管理者共同研究分析，拟定了基本方针，并进行了相应的工作部署。该机构高层管理者所完成的规划内容属于()。
A:行动方案
B:使命宣言
C:策略性计划
D:运作性计划
答案：C

11.小朱学校成绩较差，在老师和同学眼中是一个“差生”。社会工作者在与其交流中发现，小朱也认为自己是个坏孩子，但他很想学习成绩，成为好孩子。根据认知行为理论，社会工作者最适当的做法应当是()。
A:帮助小朱改变是“坏孩子”的看法
B:让老师和同学改变对小朱的看法
C:帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪
D:为小朱提供功课辅导以提高成绩
答案：A

12.在小组工作的结束阶段，一些小组成员开始迟到、早退甚至缺席小组活动，这反映了小组及小组成员在该阶段的()特点。
A:互动中的抗拒与防卫心理
B:小组关系结构的弱化
C:矛盾的心理与行为
D:离别情绪
答案：B

13.关于社会工作产生的历史背景，下面表述错误的是（）。
A:资产阶级工业革命以及引发的社会问题是社会工作产生的现实要素
B:西方基督教文明宣扬的“博爱”思想是社会工作产生的思想来源
C:资本主义经济的发展推动了利他主义的发展
D:英国的《伊丽莎白济贫法》推动了慈善活动的发展
答案：C

14.高二学生孙加明学习成绩优异，是老师和同学眼中的好学生，最近却常常逃课，学校社会工作者了解到孙加明是去了一家超市打工，因为母亲残疾，家里唯一的收入来源靠父亲打工，父亲又因为伤病进了医院，孙加明不得不打工赚钱来维持家里的生活，此时社会工作者适当的做法是（）。
A:与孙加明商讨后，寻找解决问题的办法
B:在学校发动募捐，为孙加明父亲渡过难关
C:向医院领导汇报，希望减免孙加明父亲的医药费
D:向学校领导汇报，希望减免孙加明学费
答案：A

15.喷射混凝土与围岩黏结强度合格标准为（）
A:I、II级围岩不应低于0.6MPa
B:Ⅲ级围岩不低于0.6MPa
C:I、II级围岩不应低于0.8MPa
D:Ⅲ级围岩不低于0.8MPa
答案：A

16.1601年，（）颁布了《济贫法》，推动了该国社会福利的制度化发展。
A:美国
B:日本
C:英国
D:法国
答案：C