双曲线教案60.doc
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双曲线教案60.doc
双曲线及其标准方程(一)东风中学刘玲教学目的:1.使学生掌握双曲线的定义,熟记双曲线的标准方程,并能初步应用;2.通过对双曲线标准方程的推导,提高学生求动点轨迹方程的能力;3.使学生初步会按特定条件求双曲线的标准方程;4.使学生理解双曲线与椭圆的联系与区别以及特殊情况下的几何图形(射线、线段等);5.培养学生发散思维的能力教学重点:双曲线的定义、标准方程及其简单应用教学难点:双曲线标准方程的推导及待定系数法解二元二次方程组教具:多媒体教学过程:一、复习引入:1椭圆定义:平面内与两个定点的距离之和等于常数(
双曲线的教案.pdf
双曲线是初中数学中的一个不可或缺的知识点。作为一名数学老师,如何灵活地对待这个知识点,帮助学生更好地掌握和理解呢?本教案旨在针对初中学生双曲线这一知识点进行深入浅出的探讨,通过学生感兴趣的方式来引导他们学习和掌握。一、引入1.1探索双曲线为了引起学生的兴趣,可以从游戏中入手。安排一个团队PK的游戏来探索双曲线。团队分为两队,每个团队有一名队长,队长要负责组织并分配任务。队员在规定的时间内需要解决有关双曲线的问题,如怎样画出双曲线、双曲线的特征、双曲线的性质等,任务完成后交由队长审核,获得的分数也直接相加。
双曲线教案.docx
双曲线及其标准方程教案段文良学生姓名:年级:辅导科目:教师:授课时间2014年月日课题掌握双曲线的标准方程及几何性质教学目标掌握双曲线的定义及其标准方程,明确焦点、焦距的概念;了解用椭圆定义推导双曲线的标准方程;掌握a、b、c三个量的几何意义及它们之间的关系,熟悉求曲线方程的一般方法。培养学生动手能力,分类讨论、类比的数学思想方法重点、难点深刻理解确定双曲线的形状,大小的几个主要特征量,掌握定义,性质,掌握直线与双曲线的位置关系。课前分析回忆双曲线的定义,求双曲线标准方程及推导双曲线的标准方程一、教学提纲
双曲线教案.doc
双曲线及其标准方程(第一课时)教学目标:1.掌握双曲线的定义,能说出其焦点、焦距的意义;2.能根据定义,按照求曲线方程的步骤推导出双曲线的标准方程,熟练掌握两类标准方程;3.能解决较简单的求双曲线标准方程的问题;4.培养学生观察、分析、归纳和逻辑推理能力。教学重点:双曲线的定义和标准方程。教学难点:双曲线标准方程的推导过程。教学过程:一、创设情景,引入新课:1,0)和F2(1,0),定圆C1的圆心为F1,且半径为r,动圆C2过定点F2,且与定圆相切。师:我们先来思考这样一个问题:(打开几何画板)已知定点
江苏省淮安中学高三数学《第60课 双曲线》基础教案.doc
PAGE-4-用心爱心专心第60课双曲线一、基础自测1.平面内有两个定点和一动点,设命题甲:是定值,命题乙:点的轨迹是双曲线,则命题甲是命题乙的2.双曲线实轴长等于,虚轴长等于______,焦距等于,顶点坐标是,焦点坐标是,准线方程是渐近线方程是,离心率e=,若点p(x0,y0)是双曲线上的点,则x0,y0。3.已知双曲线,那么k的取值范围是4.双曲线的两条准线把焦点间的线段三等分,则双曲线的离心率是5.与圆及圆都外切的圆的圆心轨迹方程为。6.双曲线-的渐近线方程是7.若双曲线的渐近线方程为,它的一