注意缺陷与多动障碍.ppt

定义流行病学(liúxínɡbìnɡxué)病因(bìngyīn)及发病机理临床表现诊断标准(biāozhǔn)：1、[症状标准](2)多动，至少有下列4项：
①．需要静坐的场合难于静坐或在座位上扭来扭去；
②．上课时常小动作，或玩东西，或与同学讲悄悄话；
③．话多，好插嘴,别人问话未完就抢着回答；
④．十分喧闹，不能安静地玩耍；
⑤．难以遵守集体活动的秩序和纪律，如游戏时抢着上场，不能等待；
⑥．干扰他人的活动；
⑦．好与小朋友打逗，易与同学发生纠纷，不受同伴欢迎；
⑧．容易兴奋和冲动(chōngdòng)，有一些过火的行为；
⑨．在不适当的场合奔跑或登高爬梯，好冒险，易出事故。2、[严重标准]：对社会功能(如学业成绩、人际关系等)产生不良影响。
3、[病程标准]：起病于7岁前(多在3岁左右)，符合症状标准和严重标准至少已6个月。
4、[排除标准]：排除精神发育迟滞、广泛发育障碍、情绪障碍。
多动症合并(hébìng)品行障碍（Hyperkineticconductdisorder）：必须同时符合多动与注意缺陷障碍和品行障碍的诊断标准。诊断与治疗原则参见相应章节的有关内容。诊断中值得重视的几个(jǐɡè)问题儿童注意(zhùyì)力与注意(zhùyì)品质心理(xīnlǐ)评估实验室检查(jiǎnchá)治疗(zhìliáo)原则药物(yàowù)治疗饮食疗法(yǐnshíliáofǎ)心理行为(xíngwéi)治疗治疗(zhìliáo)的合理选择内容(nèiróng)总结