水平二立定跳远公开课说课稿(新).doc

水平二立定跳远公开课说课稿
左港小学吴士林
一、指导思想
坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。
二、学习内容
1、立定跳远
2、游戏----障碍物接力比赛
三、教材分析
《立定跳远》是水平二跳跃动作的重要内容，它是在跳跃的基础上进一步巩固双脚跳的练习，是发展学生腿部力量和弹跳力量的重要方法，主要使学生学会两腿用力蹬地跳起，脚跟着地、落地平稳的动作方法，并能熟练地进行跳跃。这部分教学是在学生已掌握了各种方式的跳跃，如模仿小兔子、大青蛙、袋鼠等动物的跳跃动作的基础上进行的，使学生身体得到全面的锻炼，身体基本活动能力得到提高，并且培养学生的体育意识、兴趣、习惯和能力，促使学生认识与能力的提高。
四、学情调查
本次课的教学对象是小学四年级，学生各方面素质一般，存在着个别差异。但总体的性格活泼好动，求知好奇心都比较强，喜欢表现自己，所以在练习中需要多以表扬和激励为主，充分调动学生的兴趣。在这一阶段应该加强有利于弹跳、协调等身体素质的练习，掌握简单的体育基础知识。
五、教学目标
1.认知目标：使学生掌握立定跳远时双脚用力蹬地，落地动作协调轻巧的技术动作以及跳得远的方法。
2.技能目标：增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展。
3.情感目标：敢于创想和表现，培养自信，具有克服困难的勇气，愉快的参加各项体育活动，学会与他人合作的良好社会适应能力。
六、教学重难点
1．重点：双脚用力蹬地。
2．难点：手脚协调用力，轻巧落地。
七、教法与学法
1．教法：讲解示范法、练习法、游戏比赛法
2．学法：观察思考、尝试体验、合作探究、互动反馈
八、教学过程
1、感知体验，激发兴趣
本部分的主要教学目标，是为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必要的心理与生理准备，因此，我设计了课堂常规、韵律舞蹈----兔子舞，在欢快的音乐伴奏下，带领学生跳舞，很好的提起了学生的学习热情。
2、合作探究，突破难点
（1）“立定跳远”是基础教学，作为教材体系中“田径”的重要内容之一，其重点是“双脚用力蹬地”。通过教师示范、讲解。让学生掌握方法，提高弹跳、力量等素质。
（2）组织教法：首先，老师讲解示范出立定跳远的标准姿势，让学生记住动作要领的口诀“一摆，二蹲，三起跳，手脚用力要协调”，然后带领学生进行辅助性的练习：①从半蹲开始原地纵跳②从上摆开始原地纵跳③从上摆开始原地收腹跳，练习大概2—3分钟后，再分四组进行跳障碍物练习，每组排头为小组长，负责对本组问题进行统计并汇报给老师，在音乐《甩葱舞》的伴奏下进行自由练习，老师巡回辅导，纠正错误动作，练习4—5分钟后，请几名同学上来做示范，一名跳得好的，其余是有问题的，让学生来评价，最后老师指出有问题的地方，继续练习，并让动作规范的同学帮助其他本组的同学练习，在练习3—4分钟就进行比远度的练习，把学生两组一合并，分别站到事先准备好的两条相对的起跳线上，往中间跳，让相邻的两个同学进行跳远比赛的自由练习，老师巡回指导，纠错，之后，两组同学分别往中线跳，两边各选跳得最远的两名男生，两名女生进行比赛，找出班上跳得最好的男生和女生，给以表扬和奖励，并担任本班的体育骨干。最后老师和学生一起探讨得出本课的重难点。
（3）练习方法：辅助练习、跳障碍物练习、比远度练习
3、认知规律，提高发展
游戏：障碍物接力比赛
老师和学生一起设置游戏比赛规则，同时和学生共同比赛，将本次课的气氛推到最高潮，目的是在游戏中巩固技术，在活跃气氛中进行学习。
4、反馈互动，调节放松
（1）教与学法：在教师的口令的指挥下，伴着轻音乐《寂静之音》，学生模仿教师做各种放松的动作，调整呼吸。学生认真模仿，尽量让自己全身得到放松，呼吸节奏趋于平稳。
（2）教师总结本节课，表扬表现好的小组，让学生进行自我评价、综合评价，同时老师进行综合性的总结。

场地：操场一片
器材：障碍物20个，“小蜜蜂”一台
练习密度预测：32～35%，平均心率：115次/分。
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