教师心理健康调适.ppt

讲座内容几个案例案例二：中学教师跳楼案案例三：50岁不到我准累死教师成为目前心理压力最大的职业之一现象一、教师心理健康问题概念解读
教师心理健康问题是指教师不能顺利应对生活和工作压力时产生的一种极端反应，是教师伴随于长期压力体验下而产生的情感、态度和行为的不正常状态。二、教师心理健康问题症状表现
1、认知方面的障碍
包括：感知觉障碍、记忆障碍、思维障碍、想象障碍、注意障碍等。【案例】2001年7月13日，陕西一年仅25岁的女教师因严重心理障碍，撇下还不到一岁的儿子服毒自杀------她在遗书中写道：“这学期，干事没有头绪，遇事急躁，没有教好学生，感到可怕，心里很难受，感到自己实在误学生，想起这些不如死了算了，因为我始终记得一句话：误人子弟，杀人父兄。”
2、情感方面的障碍
情感障碍，是指情感活动的规律受到破坏，人在认识客观事物的过程中所表现出来的某种态度上的紊乱。情感障碍主要表现在三方面：
（1）激越的情感情绪异常：如情绪显著高涨、欣快、焦虑、爆发、恐怖、易激怒。
（2）低弱的情感情绪异常：如情感淡漠、情感低落、情感衰退、情感脆弱。

【案例】一个14岁的女孩，有几次回家晚了，当老师的妈妈骂她：“又到哪儿鬼混去了，是不是做了什么见不得人的事儿，这么晚才回来？”其实这个女孩只是和几个朋友在一起吃饭、聊天去了，但妈妈骂了几次以后，她竟然真的不回家，和一个男孩在外面同居了，以至最后怀孕无颜回家而跳楼自杀。
4、人际交往障碍
交往障碍是指在人与人的交往接触中的受挫。
主要有：害羞、孤僻、自卑、角色固着、孤独、顾虑戒备、敌对、封闭、干涉癖、强迫癖等等。
【案例】2002年6月，云南昆明寻甸县一个小学教师因受到校领导不点名批评，怀疑全校都对她不好，气愤难平，为泄私愤，竟然放火焚烧校舍，造成8名住校学生被烧死，4间教室、7间宿舍被烧毁的犯罪事实，受到法律制裁。

5、生理一心理症状徐学俊:湖北大学心理学系[e-mail]本人对近2000名教师心理健康状况的调查显示，有18%的教师存在心理问题，76%的教师感到职业压力很大。
北京对500余名中小学教师的调查显示，60%的教师觉得工作中烦恼多于快乐。5%的教师有抑郁症。三、教师心理健康问题的成因分析
制度层面问题；工作负担与工作时间；学生品行与学习情况；角色冲突与角色模糊；学校人际环境；教师人格特征等。包括：
（1）升学考试压力。
（2）工作负担压力。
（3）角色职责压力。
（4）工作聘任压力。
（5）职业声望压力。
（6）学历职称压力。
有教师自嘲制度层面问题
第一，教师任用制度不合理。
教师基本没有下岗威胁，学不学习、提不提高没关系。教师法》规定只有“故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的”，才可以“由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘”，所以，教师根本不需要勤奋向上，你没能力完不成教育教学任务一点关系也没有，只要你不傻兮兮地承认是“故意”的，不管你“倦怠”到什么程度，谁也不能把你怎么样，你就能保住你的“铁饭碗”！
第二，教师职称制度不合理。
教师如果敬业勤奋的话，小学教师不到30岁就可能获得小学高级职称，中学教师可能不到35岁就能评上中学高级，大学教师不到40岁就可能爬到职称的顶端——教授！在如此年轻的年龄就到达职称的顶点，再没有发展空间了，在没有外力推动下，谁还会主动去学习、去反思、去研究？
第三，教师管理制度不合理。
教师管理事权背离，教育局管人、财政局管钱。
用人的学校既管不了人、也管不了钱。教师在哪个学校干由教育局说了算，每月多少工资都由银行直接打在我自己卡上，我怕你什么？我干多干少你能把我怎么样？我天天“倦怠”你又能把我怎么样？
四、教师心理健康问题的负面影响徐学俊:湖北大学心理学系[e-mail]不是我们不努力，而是压力太大了。张老师的一天张老师的一天（续）教师常见的心理问题---抑郁症教师抑郁症的文学描述教师抑郁症的文学描述(1)症状(2)核心症状(3)临床表现(4)危险性(5)恶果(6)病因(7)诊断(8)治疗2.张教师很生气在课堂向
学生发泄不满情绪影响之二：影响教师工作状态【案例】陕西省某中学李某跳楼自杀，这位教师说：“我一向不服输，过去工作再苦再累我都能忍受，老是担心教不好课程，担心教学质量上不去，担心最后考不过人家……总之，考不完的试，做不完的活，操不完的心，压得我透不过气来，整日惶恐不安、心绪不宁，几乎无法正常工作和生活！”。

影响之三：影响教师人际关系影响之四：影响教师教育行为五、教师心理健康问题预防对策预防之一
认识心理健康的重要性
观念左右情绪理性情绪治疗方法--ABC理论人通常会有哪些不合理的观念呢？常见的非理性思维非理性思维之特征预防之二
采取积极的应对态度和措施
生气