高考诗歌鉴赏之意象意境课件.ppt

古代诗歌鉴赏之意象意境学习目标：
知识与技能：理解意象与意境的基本含义，
明确诗歌意象，把握诗歌境和情。
过程与方法：通过积累与训练，掌握常见意
象内涵和意境常用术语。
情感态度价值观：汲取传统文化的精华，提
高自己的文化修养。
学习重点：明确意象在诗词中的内涵，准确理解
诗歌意境和情感。
学习难点：掌握景物意象与意境的鉴赏方法，提
高学生的诗歌鉴赏能力。知识准备——意象
1、写出下列常见意象的含义。
杨柳：长亭：
月亮：梧桐：
荷花：菊花：
梅花：松柏：
红豆：鸿雁：
寒蝉：杜鹃：古诗词常见意象小结意境思想感情：愉悦、欢快、激动、沉痛、悲愤、哀伤，赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、忧国忧民闲适恬淡之情等参考答案提问方式：
这首诗营造了一种怎样的意境？方法点拨：绝句二首(其一)
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。
■此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。步骤一
这是一幅明净绚丽的春景图。步骤二
表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。步骤三高考链接：江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，
永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。
古来存老马，不必取长途。参考答案反馈达标