高中生物:12《腐乳的制作》学案(2)(新人教版选修1).doc
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高中生物:12《腐乳的制作》学案(2)(新人教版选修1).doc
课题1.2腐乳的制作班级姓名【学习目标】:1.说明腐乳制作的原理2.设计腐乳制作实验的过程【学习重点】:说明腐乳制作过程的科学原理,设计并完成腐乳的制作【学习难点】:在实践中摸索影响腐乳品质的条件【自主学习】:(一)基础知识⒈腐乳的制作原理:腐乳制作过程中发挥作用的微生物主要是,其属于,其同化作用类型是。毛霉等微生物产生的酶等能将豆腐中蛋白质分解成小分子的和;产生的酶能将豆腐中脂肪水解为和。〖思考1〗在日常生活中,人们通常将鱼和肉腌制起来长时间保存,其原因是。2.实验设计阅读“实验设计”及
高中生物:1.2《腐乳的制作》学案(2)新人教版选修1.doc
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高中生物:12《腐乳的制作》课件(2)新人教版选修1.ppt
课题2:腐乳的制作早在公元5世纪的北魏古籍中,就有关于腐乳生产工艺的记载“于豆腐加盐成熟后为腐乳”。腐乳是中华民族独特的传统调味品,具有悠久的历史:它是我国古代劳动人民创造出的一种微生物发酵大豆制品,品质细腻、营养丰富、鲜香可口,深受广大群众喜爱,其营养价值可与奶酪相比,具有东方奶酪之称。各地人民依据自己不同的口味,形成了各具特色的传统产品,如浙江绍兴腐乳、北京王致和腐乳、黑龙江的克东腐乳、上海奉贤的鼎丰腐乳、广西桂林的桂林腐乳、广东水江的水口腐乳、云南路南的石林牌腐乳、河南拓城的酥制...一、课题目标:
新人教版高中生物选修1腐乳的制作 学案.doc
用心爱心专心腐乳的制作学案【导学诱思】1.经过微生物的发酵,豆腐中的蛋白质被分解成小分子的和,脂肪被分解成和,因而更利于消化吸收。思考:(1)豆腐变为腐乳的过程中,有机物总量、有机物种类有何变化?(2)腐乳的主要成份是什么?你所吃的食物主要成份相同吗?试举几例。2.腐乳的发酵有多种微生物参与,如、、、等,其中起主要作用的是。它是一种丝状,常见于、、、上。思考:毛霉与豆腐之间什么关系?毛霉的代谢类型是什么?3.现代的腐乳生产是在严格的条件下,将优良菌种直接接种在豆腐上,这样可以避免其他菌种的污染,保证产品的
12腐乳的制作课件(人教版选修1).ppt
专题1传统发酵技术的应用课题2腐乳的制作情景导入腐乳,又称乳腐或豆腐乳,是我国著名的民族特产发酵食品之一,腐乳当然不是“腐烂的食品”。腐乳是豆腐在对人体无害的毛霉菌丝的作用下分解其中的蛋白质,产生氨基酸和B族维生素,再经搓毛处理,最后再盐渍制成的。腐乳品味大多鲜美,有除腥解腻的作用,营养高于豆腐,适于佐餐。所以很多人都说腐乳是中国的奶酪。请思考:1.腐乳是如何制作的?2.不同风味的腐乳制作的区别是什么?情景导入一、腐乳制作的原理小分子的肽2.发酵机理以大豆为原料制作腐乳的过程主要是豆腐所含的蛋白质发生生物