先秦文学教案(板书).doc
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PAGE\*MERGEFORMAT63第一编先秦文学第一编先秦文学HYPERLINK"http://www.kluniv.cn/jpkcw/gudai/jiaoan/jiaoan1.htm"\l"first"第一章上古文学第二节上古歌谣第三节上古神话传说HYPERLINK"http://www.kluniv.cn/jpkcw/gudai/jiaoan/jiaoan1.htm"\l"second"第二章《诗经》HYPERLINK"http://www.kluniv.cn/jpkcw/gu
先秦文学教案.doc
先秦文学教案先秦文学第一章先秦文学概说第二章神话第三章《诗经》第四章历史散文第五章诸子散文第六章屈原和楚辞第一章先秦文学概说“先秦”指的是秦统一之前的历史时期,包括原始、奴隶、封建社会初期三个阶段。先秦文学是中国文学发生和发展的最初阶段,是中国文学的源头。1.最早产生的两种文学样式是原始诗歌和原始神话。二者均是集体创作的口头文学,原始诗歌具有诗、乐、舞三位一体的特征,原始神话是我国浪漫主义文学的开端。2.殷商甲骨卜辞、《周易》古经、殷商及西周铜器铭文,都是早期书面散文的萌芽。蕴涵着一定的文学因素。3.掌握
先秦文学史教案.doc
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《鸟语》板书教案.docx
《鸟语》板书教案教学要求:1能正确、流利、有感情的朗读课文。2学习本课9个生字,两条绿线内的1个生字只识不写。结合具体语境理解由生字组成的词语。学会用“疏忽倍感亲切”造句。3通过课文具体语言资料的学习,懂得鸟儿是人的好朋友,并激发同学热爱大自然、保护鸟儿写的感情教学难点:鸟儿真的有语言吗?探究、教学资料:1有关鸟的课件2收集有关鸟的知识(种类等)3写怎样维护鸟的建议书4环保名言、诗歌教学过程教师活动同学活动师:今天,俺们来学习《鸟语》生:读课题师:有鸟语就有生:花香师:多美的意境啊!鸟语你们懂吗?生:不懂
荷花教案板书.pdf
古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼荷花教案板书【篇一:荷花教学设计】义务教育课程标准苏教版语文三年级下册第四单元《荷花》教学设计【教材分析】《荷花》是苏教版语文教材第六册第四单元的一篇写景抒情的记叙文。写的是“我”去公园赏荷,陶醉于白荷花的丰姿神韵,与荷融为一体的事,赞美了荷花婀娜多姿、生机盎然的美,表达了作者热爱大自然的思想感情。作者以观察的顺序为线索叙写,文章内容可分为两大部分:第一部分〔第一至第三自然段〕,看荷花。“我闻到清香,来到荷花池边,直接描写荷花,乍看荷花,有的“初放