奇妙的颜色填充工具.doc

“学程导航”课时教学计划
主备人：刘晨晨施教日期：年月日
教学内容奇妙的颜色填充工具共几课时2课时课
型新授第几课时第1课时教学
目标1、知识与技能目标：
（1）学生掌握使用颜色填充工具的基本操作步骤。
（2）学生认识颜色填充工具的填充范围特点。
（3）学生懂得利用放大镜、滚动条、铅笔、撤销等工具查找、修补填充缺口。
2、过程与方法：
（1）学生通过观看演示及小组讨论，学习使用颜色填充工具的基本操作步骤。
（2）学生在教师引导下和小组协作学习中领会颜色填充工具的填充范围特点和解决方法。
（3）学生通过实际操作，进一步巩固操作步骤。
3、情感态度价值观：
（1）通过引导教学，让学生在思考－尝试中获取新知，培养乐于好学的习惯。
（2）激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生勇于实践、探索的精神。教学
重点
难点教学重点：颜色填充工具的基本操作步骤。
教学难点：颜色填充工具、放大镜、滚动条、铅笔、撤销等工具的综合使用。教学
资源1、 学习环境准备：电脑室的局域网、网络教室
2、 学习资源准备：课件、发送练习题到学生机预习设计1、创设情境，引出本课主题“奇妙的颜色填充工具”，激发学生学习的兴趣
2、教师引导和小组合作探索相结合，让学生通过小组内的协作，探索问题的解决方法。
3、综合新旧知识进行自主创作，进一步巩固所学知识，在趣中学，有利于学生对知识的组织和构建，有利于培养学生的创造性思维能力。学程预设导学策略调整与反思（一）引入
1、气球

老师生日

HappyBirthday

画图工具、巧克力……

要

好看、不好看

没有颜色、太淡了……
颜色填充

学生A上讲台演示如何从Windows画图工具中打开图片（双击打开画图工具－菜单栏文件－打开）
对

（二）新授课

讨论结果：
（1）选择颜色填充工具
（2）选择颜色
（3）填充颜色

上讲台操作验证一下是否正确。

打开自己电脑桌面上的文件：任务一《画蛋糕》，进行操作。

互评作品

（三）再设情境，发现问题，探索解决问题

小丑叔叔

衣服五颜六色

学生D演示

有缺口，不知道

撤销

找缺口、补缺口
放大镜、滚动条、不知道

铅笔、直线、不知道
演示操作撤销、找缺口、补缺口等。

练习，小组合作完成。

把地图填充上颜色后送给老师

练习操作《地图》

互相欣赏（一）引入
1、教师：同学们，你们看看老师手里拿的是什么？
教师：你们知道今天是什么日子吗？（出示课件）
教师：今天是一个特别的日子，是老师的生日
教师：老师想请同学们一起来参加老师的生日party。昨天老师为自己做了一个小蛋糕，你们知道是用什么做的吗？
教师：要不要一起来看看老师的蛋糕？
教师：（出示课件中的蛋糕）同学们，你们看看老师的蛋糕画得好看吗？
教师：哪里不好？
教师：有什么方法可以为蛋糕添加颜色呢？
教师：这节课，我们一起来学习《奇妙的颜色填充工具》。（板书出示课题）
蛋糕在老师电脑的桌面，哪个同学上讲台来帮老师打开蛋糕？
教师：这个同学做的对不对？
教师：鼓励一下，奖气球。
（二）新授课
教师：使用颜色填充工具有哪些操作步骤呢？接下来，请同学们回忆一下铅笔工具的操作步骤，小组讨论出使用颜色填充工具的三个步骤，并把步骤写在小组长手上的【探索卡】上
小组讨论（4分钟）
提问小组长B回答讨论结果
教师：老师不知道这个小组讨论的结果是否正确，下面请学生C上讲台操作验证一下是否正确。
小组长B再说一次颜色填充工具的操作步骤，学生C按照其步骤在讲台上操作一遍，全体同学观察判断该操作步骤是否正确。教师板书。
出示任务一：《画蛋糕》
教师：请同学们帮老师完成一个任务，用颜色画出一个和图上一样的蛋糕送给老师，好不好？
学生练习，小组合作完成，教师巡视
操作完成后演示学生作品，让学生互评，加以鼓励。
（三）再设情境，发现问题，探索解决问题
教师：老师今天请了一个神秘嘉宾来参加生日party，这个神秘的嘉宾会变魔术、耍杂技，人人见到他都会开心大笑，猜猜他是谁？
教师：（出示课件）观看小丑叔叔表演，小丑叔叔的服装有什么特色？
出示任务二《小丑叔叔》
教师：画出你心目中五颜六色的小丑叔叔。
教师：首先我请一个同学上讲台打开任务二《小丑叔叔》图形，给小丑叔叔的小球填充上颜色。
（出现问题：颜色填充到外面的区域）
教师：同学们知道是什么原因吗？
教师：为什么有缺口，颜色就会跑到外面的区域呢？
教师：因为颜色填充工具只能填充封闭的图形。
教师：那现在画错了，该怎么办？
（板书：画错了——撤销）
教师：遇到这种情况，该如何解决呢？
教师：用什么工具可以帮助我们尽快找到缺口呢？
（板书：找缺口——放大镜、滚动条）
教师：用什么工具可以