课题4、爱护水资源课件4.ppt
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课题4、爱护水资源课件4.ppt
课题1爱护水资源课题4爱护水资源探究课题若将海水中的盐结晶后平铺于陆地上,地球将增高150m。地球上的海水资源十分丰富,海水能否饮用?有限的淡水资源分布极为不平衡探究课题探究课题探究课题探究课题探究课题探究课题探究课题农业和园林改大水漫灌为喷灌、滴灌,分别可节水40%和70%以上工业生产设备在我们日常生活中哪些环节可以采取节水措施?小小测试:用水习惯探究课题水体污染指大量污染物质排入水体,超过水体的自净能力使水质恶化,水体及其周围的生态平衡遭到破坏,对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况探究课题
课题4爱护水资源课件.ppt
课题4爱护水资源学习目标自学内容:课本59---62页内容自学方法:边看课本内容边用红笔划出与自学检测题相关内容。自学时间:10分钟自学检测题:假如你们想到沙漠中去探险,你们最需要带什么?为什么?你身上六成是水:在地球上,哪里有水,哪里就有生命。一切生命活动都是起源于水的。人体内的水分,大约占到体重的65%。其中,脑髓含水75%,血液含水83%,肌肉含水76%,连坚硬的骨胳里也含水22%哩!没有水,食物中的养料不能被吸收,废物不能排出体外,药物不能到达起作用的部位。(1)自然界中水的分布状况如何?(2)水
课题4爱护水资源课件2.ppt
课题4爱护水资源一、人类拥有的水资源二、我国的水资源状况由上图说明:1、我国大部分地区处于缺水状况。2、人均水量在3000m3以上的地区有江西、福建、青海、西藏等。3、极度缺水的地区有北京、上海、天津、河北、山东、江苏等。4、水资源分布不均匀。三、爱护水资源问题一:问题二:在南水北调工程中,为了不再走先污染后治理的路,如果你是位总设计师,你能提出哪些具体措施?1.地球上储水量最大的淡水库为()A.冰川B.海洋水C.地下水D.大气水4.地球上的水储量是的,但可供利用的淡水资源是的。
课题4 爱护水资源4.doc
教学设计学校辽阳市第八中学案例名称爱护水资源教师姓名孙红霞案例类型化学学科优秀课例学段九年级教学活动目标知识与技能1、了解世界以及中国的水资源分布及环境状况;知道水是人类不可或缺的宝贵的自然资源;2、初步掌握节约用水的一些基本方法与技巧;掌握水体污染的来源、危害以及防治水体污染的措施。过程与方法1、通过调查水资源及其污染状况,培养学生搜集与整理材料等信息处理的能力;2、通过对水资源的了解,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。学习利用身边的报刊等资源获取信息;学习利用数字和图表来获取信息,并对所得信息进
课题4 爱护水资源4.doc
课题1爱护水资源主备人何艳山审核人陈玉红学习目标:1、了解世界和我国的水资源状况,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。2、了解水污染、水枯竭等水危机问题,及水污染的防治、节水方法应用等应对水危机的措施。3、认识到水资源与学生个人的生活和本学科的学习密切相关,提高关注社会问题、自觉爱护水资源的意识。考纲说明:知道水对生命活动的重大意义,认识水是宝贵的自然资源,树立保护水资源和节约用水的意识。教学重点:了解水资源的概况及可利用的淡水资源是有限的,养成爱护水资源的意识。自主学习:1、地球表面约被水覆盖着,是