成亦顺境败亦顺境.ppt

成亦顺境,败亦顺境
材料一：美国的总统肯尼迪，微软公司的创始人比尔盖茨也都是先后出自豪门。在家里严格的管教下，他俩一个成为了美国名噪一时的政治领袖，另一个则成为了二十一世纪为人类做出最大贡献的伟人，把人类带入了一个崭新的时代。
材料二：《红楼梦》里的贾宝玉，他的处境可谓好。但他不好学，终究还是碌碌无为。再说我们今天某些高干子弟，他们不是利用自己优越的环境发奋学习，而是视之为贪图享乐的资本，有的还依仗父母权势，为非作歹，甚至走向罪恶的深渊。
思考：这两则材料分别告诉我们什么道理？2003年国际大专辩论会决赛视频活动一我们的幸福生活正方：只要父母、学校和社会生活为我们提供良好的环境，我们就能健康成长。
反方：父母、学校和社会为我们的成长只是提供了外部条件。要想健康成长，还需要我们自己在主观上做到勤奋、节制和坚强。活动三生活探讨19世纪末，美国康乃尔大学做了一个著名的实验。实验是这样做的。
第一次，研究者把一只青蛙扔进开水锅里，青蛙很快跳了出来。
第二次，研究者则把青蛙扔进温水锅里，这时，青蛙开始舒畅地玩了起来。研究人员逐渐给水加热，等青蛙感到热得难熬想跳出锅时，已经无能为力了。最后，青蛙只能无助地死去。思考、讨论：活动五成长设计定义：顺境是指有助于我们成长和发展的良好环境。
影响：顺境,对于我们的健康成长有积极作用也有消极的影响。（积极作用：顺境为我们的成长创造了有利条件，只要在客观上做到勤奋、节制和坚强，我们就能健康成长。消极作用：如果贪图享乐，容易使人精神倦怠，不思进取，缺乏忧患意识，陷入盲目乐观的危险状态。）
态度：身处顺境之中，一方面要加倍珍惜这样的条件来促进自己的发展；另一方面一定要提高警惕，防止因贪恋顺境的舒服而丧失前进的动力，以致消沉，无所作为。总结