从打招呼反思师生关系.doc
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从打招呼反思师生关系.doc
从打招呼反思师生关系每天与学生为伴,师生见面打招呼这是一件极普通的小事情,但是其中却也蕴含了许多东西。我们教育学生,不仅要教给他们知识,也要教给他们文明礼貌。学生见到老师打招呼问好这是基本的礼貌.当孩子向我打队礼并问好时,我都会笑着向他们点点头,同时我也看到了孩子脸上高兴的笑容。不过,偶尔也会看到有的老师忽视了学生的问好后学生脸上的失望。我想,这对孩子来说是一种打击,不利于培养孩子的礼貌的习惯。不管老师有多么忙,至少要点点头,让孩子知道他接收了孩子的问候并作出了回应。从另一方面来说,师生关系应该是平等的,
从打招呼中真正改善师生关系.doc
从打招呼中真正改善师生关系和谐融洽的师生关系从打招呼开始的。从打招呼可以看出老师的亲和力。我们在校园里随处可以听到:“老师好,老师早,老师再见!”但我们的老师们是怎样回应我们的学生呢?如果我们热情地回应了学生,学生就会倍感温暖,觉得老师对自己真好!觉得老师真随和!如果我们对学生不理不睬,学生会觉得老师不喜欢自己,从此就会远离老师,害怕老师。我曾经在刚工作时就遇到过这样的情况。记得有一次,我在批改家庭做作业时,有个学生的作业中夹了一张小纸条,上面写着:“老师,你是偏心眼。”我很纳闷,我对待学生可是很公平的,
从打招呼中真正改善师生关系.doc
从打招呼中真正改善师生关系和谐融洽的师生关系从打招呼开始的。从打招呼可以看出老师的亲和力。我们在校园里随处可以听到:“老师好,老师早,老师再见!”但我们的老师们是怎样回应我们的学生呢?如果我们热情地回应了学生,学生就会倍感温暖,觉得老师对自己真好!觉得老师真随和!如果我们对学生不理不睬,学生会觉得老师不喜欢自己,从此就会远离老师,害怕老师。我曾经在刚工作时就遇到过这样的情况。记得有一次,我在批改家庭做作业时,有个学生的作业中夹了一张小纸条,上面写着:“老师,你是偏心眼。”我很纳闷,我对待学生可是很公平的,
打招呼促进师生关系.doc
打招呼促进师生关系师生关系是一种非常独特的人际关系,教师的行为有时会影响学生的一生。教师应该平等、友好地对待每一位学生,自觉地去尊重每一位学生。教师应更多地关注学生的内心情感体验,注意在一些生活细节上与学生进行心与心的沟通,关怀备至、小心翼翼地去触及那些稚嫩的心灵。有一次召开学生大会时,学校领导在台上说:有些同学不讲文明礼貌,见到教师或学校领导时不打招呼,即使是擦肩而过,也视而不见,特别是初三同学。领导的话音刚落,我就听到有学生在下面小声议论,表示不满:难道教师就不能主动与学生打招呼,给我们做个榜样?我认
互打招呼的师生关系.doc
传统上,师生之间的地位并不平等,学生们必须无条件地服从教师的安排。这种文化根源在一定程度上导致了较为紧张的师生关系,不利于促进良好的师生我国素有尊师重道的传统美德。人都有友爱和受人尊敬的需要,都希望得到别人的平等对待。所以,改善师生关系,首先要从观念上改变教师占主导地位的状况,把学生置于师生交往中的主体地位。为了营造一个友好的班级气氛,教师们首先必须认识班上所有的同学,叫得出他们的名字,主动地去了解他们的喜好、需求与困扰等等,必要时予以支持和疏导。一些同学谈及他们对学科的兴趣往往始于对该科任老师的喜爱。他