《环境工程微生物学》课程教学大纲.pdf

《环境工程微生物学》课程教学大纲

英文名称：MicrobiologyofEnvironmentalEngineering
课程类型：学科基础课
课程要求：必修
学时/学分：56/3.5
适用专业：环境工程
一、课程性质与任务

环境工程微生物学是环境工程专业学生学习和掌握“三废”生物法处理技术的基本知识
和基本理论的学科基础课。本课程在教学内容方面着重微生物学方面的基础理论，微生物在
环境中所处的地位以及利用微生物进行生化处理的技术技能的讲解；在培养实践能力方面着
重实验方案设计和操作技能的基本训练，使学生对微生物学在环境工程中的具体应用有一定
的了解，从而进一步利用微生物为环境治理工程服务。
二、课程与其他课程的联系

先修课程包括分析化学、有机化学和环境化学，为本门课程提供理论支持，后续课
程包括环保设备基础、大气污染控制工程、水污染控制工程、化工废物处理处置工程等
专业课程，该课程为把前述的后续课程有机联系在一起，实现工程化。
三、课程教学目标

1．学习环境工程微生物学基础知识及其在三废治理中的基本理论，掌握微生物的
概念、分类、命名、特点等基本知识，了解各种微生物的特性，具有设计微生物法三废
处理方案的能力；

2．掌握基本的基于微生物学的三废治理创新方法，培养学生追求创新的态度和意
识；

3．培养学生树立正确的实验设计思想，了解微生物学在三废治理过程中国家有关
的经济、环境、法律、安全、健康、伦理等政策和制约因素；

4．培养学生把环境工程微生物学的基本理论应用到具体实践中的能力，使学生掌
握环境工程微生物的驯化、培养、分离等实验方法，获得实验技能的基本训练，具有运
用标准、规范、手册和查阅有关技术资料的能力；

5．了解环境工程微生物学的前沿和新发展动向。
四、教学内容、基本要求与学时分配

对应课
序学教学
教学内容教学要求程教学
号时方式
目标
1一、绪论1.掌握环境工程微生物学的研2讲授1、3、5

1.环境工程微生物学的研究对象与究对象与任务、微生物的概
任务、微生物的概念、分类、命名
年；
和特点；
2.环境与环境工程面临的问题、可2.了解环境与环境工程面临的
持续发展与微生物。问题、可持续发展与微生物。
2二、病毒1.了解病毒的一般特征及其分2讲授、1、3
类、形态和结构；
1.病毒的一般特征及其分类、形态
2.掌握病毒的繁殖过程、培养
和结构；特征；
2.繁殖、培养；3.掌握病毒对物理、化学因素
的抵抗力及在污水处理过程
3.对物理、化学因素的抵抗力及在
中的去除效果。
污水处理过程中的去除效果。
3三、原核微生物1.掌握原核微生物的定义、分4讲授1、3、5

1.原核微生物的定义、分类；类；
2.古菌、细菌、放线菌的结构特点、2.掌握古菌、细菌、放线菌的
培养特征以及在环境中的应用；结构特点、培养特征以及在环
3.蓝细菌和其他微生物的结构特境中的应用；
点、培养特征以及在环境中的应3.了解蓝细菌和其他微生物的
用。结构特点、培养特征以及在环
境中的应用。
四、真核微生物1.掌握真核微生物的定义、分2讲授1、3、5

1.真核微生物的定义、分类；类；
2.酵母菌和霉菌的结构特点、培养2.了解酵母菌和霉菌的结构特
特征及其在环境中的应用；点；掌握培养特征及其在环境
3.原生动物、微型后生动物、藻类工程中的应用；
的特点及形态，掌握其在环境监测3.了解原生动物、微型后生动
中的作用。物、藻类的特点及形态，掌握
其在环境监测中的作用。
五、微生物的生理2讲授1、3、5
1.掌握酶的概念、分类、特性
1.微生物的酶；
及其命名；
2.微生物的营养；
2.掌握微生物的营养类型；培
3.微生物的产能代谢；
养基的分类及其配制方法；
4.微生物的合成代谢。
3.掌握微生物的产能代谢；
4.了解微生物的合成代谢。
六、微生物的生长繁殖与生存因子1.掌握微生物的生长繁殖的概4讲授1、3、5

1.微生物的生长繁殖；念、生长曲线；

2.生存因子、其他不利环境因子对2.掌握微生物的生存因子、其
微生物的影响他不利环境因子对微生物的

3.微生物与微生物之间的关系影响

4.菌种的退化、复壮与保藏。3.掌握微生物与微生物之间的

关系

4.掌握菌种的退化、复壮与保
藏。

七、微生物的遗传和变异1.理解微生物的遗传、变异、2讲授2、3、4、
1.理解微生物的遗传、变异、基因基因重组的概念。5
重组的概念。2.了解遗传工程技术在环境保
2.了解遗传工程技术在环境保护中护中的应用。
的应用。3.设计性实验
3.设计性实验（1）实验方案设计：主要包4讨论
12实验
环境污染物降解菌的驯化、培括实验方案设计、微生物的驯

养、分离及应用化、培养基的选择与制备、微
生物纯种分离与接种技术、微
生物的显微观察、微生物酶活