面对不爱午睡的孩子.doc
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面对不爱午睡的孩子.doc
不爱午睡的小豪上了大班后,感觉到孩子们的活动量比以前大了很多,也有很多的小朋友变得越来越“调皮”,每次出去玩都是非常的兴奋,以往都是慢慢的走路,现在都变成了跳跃式的,看着孩子们蹦蹦跳跳活泼的样子,不由得感慨,孩子们长大了,即将离开幼儿园了。这天中午,午睡的时间,小豪又像往常一样,慢慢吞吞的脱好衣服,最后一个躺下来,躺下来后就左转右转,由于小豪是个小胖墩,于是只听见他小床吱嘎吱嘎的声音,他翻来翻去就是睡不着,那吱嘎吱嘎的声音也影响了其他很多小朋友,很多小朋友刚要睡着又醒了,渐渐地就演变为孩子们轻声地交头接耳
不爱午睡的孩子.doc
不爱午睡的孩子杨晨小朋友是一个文静的孩子,小小的个子,但是各方面能力还不错。可是每次午睡一开始她总是睡不着。有时老师陪在她旁边摸摸她的头,拍拍她的身体,看着她闭上眼睛一动不动,应该是睡了吧!可是老师一走开,她马上又睁开了眼睛。任洁是一位中午睡觉时不定心的小朋友,每次睡下不到十分钟,她就开始叫:“老师,我要小便。”我说你不是睡觉之前刚去解了吗,睡了一觉再去解!过了不多一会,她又嚷嚷着:“老师,我要小便。”你不让她去,说了会就嚷嚷,反正叫个没完没了。她还说我熬不住了。我真是怕了她了,怕她解在身上,就只能让她去
不爱午睡的孩子教育随笔.docx
不爱午睡的孩子教育随笔在幼儿园午睡是孩子们统一的活动,可在孩子们看来,一旦睡下了,就束缚了讲话、活动的自由。因此,他们想方设法要在睡前说完想说的话,趁老师没看见做完自己想做的事真的,当我们感觉到孩子们太烦、太闹、太吵的时候,不妨反思一下自己是否理解孩子们、满足孩子们的需要。设身处地为孩子们着想一下,多释放一些时间与空间给孩子们,孩子们也会配合老师的工作。只要你用心去做了,就必须有好的收获。而对于我们老师来说,在孩子们的一日生活中,教会他们学会知识,照顾好他们是远远不够的,还要善于观察他们每个孩子身上的闪光
孩子不爱午睡有妙招.doc
幼儿园的孩子正处于秩序敏感期,让孩子在统一的时间睡午觉,其实是培养孩子集体意识与集体责任感的一种形式。尽管许多幼儿园每天都安排了午睡时间,但有些孩子却怎么也不愿睡,怎么办?调皮好动的孩子往往精力充沛,所以,不愿意在作息时间睡午觉。这种想象在幼儿园里很常见。不管什么年龄班级都有这种情况。除了生病不舒服以外,还有的这种习惯就是在家里养成的,对于这样的孩子,幼师该如何应对呢?1、寝室环境不可太花哨。宝宝突然换了一个环境睡觉,容易被环境中花哨的布置所吸引,情绪处于兴奋状态中,所以无法正常入睡,此时应注意孩子们寝室
一个不爱午睡的孩子.doc
一个不爱午睡的孩子观察记录:如果第一次与瑞瑞接触,你肯定会觉得她是个特文静的小女孩,可从平时的观察与了解中发现她非常的活泼、调皮,精神劲特足。就拿每天的午睡来说吧,她总是那个唯一睡不着的孩子。针对瑞瑞这种情况,我对她做了如下观察:观察1:幼儿已经睡下很久,大部分幼儿都沉沉地睡熟了,但我还是不断地听到有谁在小声地哼唱。这是谁呢?循着声音寻过去,原来瑞瑞还没睡着。观察2:幼儿午睡不久就发出均匀的呼吸声,大部分都沉睡在甜甜的梦乡中,这时我忽然听到谁在睡梦中的哭声,接着就听到带着哭腔的告状声:“瑞瑞掐我!”原来又