人教版小学美术第二册全册教案(下册).pdf

课题影子的游戏课时安排一课时

领域造型·表现教学对象一年级

1、通过描画自己的影子，感受图形的外形美。
教学目的2、通过描画和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的
了解。
3、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。
1、教学重点：描画的影子清晰并且造型基本准确。
教学重点
和难点2、教学难点：合理的构图使得影子图形作为主体鲜明而饱满地
反映在画纸上。
教具准备各种美术工具和材料。
使学生对事物外形变化的观察产生兴趣，并能清楚的描绘
教学分析
影子的基本造型。

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一、组织教学
按常规组织教学。
二、讲授新课
、引导学生观看影子，到大自然中找影子。1
导言：世界上的每件东西包括我们每个人都有一个很要好的朋友，
教
只要是有光的地方，它就总是形影不离的跟着我们大家，它是谁呢？（影
学子）那影子是什么样子呢？（黑黑的）我们可以在什么情况下看到它呢？
过（阳光下、灯光下、月光下等）
2、通过太阳照射描画影子，让学生对物体的旋转而产生不同影子变
程
化的情况进行观察。了解物体外形结构于影子之间的关系。
现在我们一起来看看在太阳底下我们的影子是什么样的？我们的椅
子、桌子在太阳底下又是什么样的呢？在不同的地方又能产生什么不同
的效果？（在暗的地方，影子比较不明显，在亮的地方，影子比较清楚。
太阳在前面，影子在后面，太阳在后面，影子在前面，太阳在正中间，

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影子就在脚下……）
3、如果不同的姿态，影子又是什么样的呢？让学生在阳光下做出各
种形体的姿态，并描述影子的特点。
4、对观察的结果进行创作，并在描画的影子的画中进行联想和添加，
使它成为一张完整的创作画。
请小朋友把你们看到的影子画在纸上，想想我要怎样画，才能使影
教
子，使画变得更漂亮。
学三、比较、评议、修改
过鼓励有独特创意的作业。
四、小结
程
学生自评，教师总结，张贴优秀作品。

五、课后拓展
运用色彩的组合和变化，完成具有装饰意味的影子画，让学生了解
中国皮影戏。
六、结束功课
通知下节课需带的作画工具。

教

学

后

记

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课题走近大自然课时安排第一课时

领域造型·表现教学对象一年级

1、能够用自然界中唾手可得的材料进行造型游戏。
教学目的2、同学之间团结、协作，共同完成作品。
3、让学生走近自然，更加热爱自然。
1、重点：通过自然界中唾手可得的材料进行造型游戏，从中体
教学重点验材料的美感。
和难点2、难点：启发学生利用大自然中的各种材料表现具象与抽象物
体的造型。
教具准备师生共同收集沙、石、瓶盖等排列材料。
让学生走近自然，利用自然界中的各种材料进行造型游戏，
教学分析
从中体验材料的美感，并培养学生之间的团结互助精神。

一、组织教学
师生共同寻找适合造型游戏的材料。
二、思考与讨论阶段
1、导言：我们的大自然都有些什么东西呢？（草、树、水、山、土、
沙……）我们把这些东西叫做资源，我们的科学家把这些资源拿来盖房
教
子、造轮船、开公路、做衣服……，我们的艺术家把这些资源做成一幅
学幅美丽的作品，有沙雕、冰雕、泥塑、木刻……你们想不想也利用大自
过然中的这些资源来做出美丽的作品呢？
2、分组展示自己所具备的物品，引导学生思考座谈、开展积极想象，
程
怎样利用手中的材料，分小组集体一起排列出新颖的立体造型。
3、小朋友你们想想我们的大自然中有些什么资源可以让你们利用的
呢？（沙、土、石头、树叶……）你们想怎么用呢？
三、发展阶段
人人参与，把各种材料重叠或向四周扩展排列成一种抽象或具象的

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图案与造型。通过组与组参观，相互补充，拓宽思路，了解自己小组所
设计排列作品的优点与不足，进行修改。
四、比较、评议、
教修改鼓励有独特创意的作业。
学五、小结、课后拓展
1、运用所学到的排列方法，在课后回家利用各种物品进行排列组合
过
成各种图形的练习。
程2、在排列要大胆想象。造型的内容，材料的运用应更丰富更广泛。

六、结束功课
通知下节课需带的作画工具。

教

学

后

记

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课题走近大自然课时安排第二课时

领域造型·表现教学对象一年级

1、能够充分