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线描人物写生教案

【篇一：小学人物线描画教案】

一、教学内容：
《盆栽植物》——线描写生画
二、教学目的：
通过盆栽线描写生，断续练习写线的技法，同时要求学生仔细观察、

分析盆栽的形象特征，用线描的形式把自己的感受表现出来。
三、教学重点：
继续掌握白描花卉的写线技巧，用线造型的能力。
四、教学难点：
继续掌握白描花卉的写线技巧，用线造型的能力。
五、教学教具：
盆栽摄影作品和以此图为写生对象的线描范画一幅，运笔的示范图。
六、教学过程：
一、复习旧课：
“什么是白描？
运笔的方法讲究些什么？
（用墨线勾描形象，不设色，是中国画的基本技法之一种。）
（运笔讲究方向、快慢、顿挫、提按等方法画出不同的线条）
二、讲授新课：
1、教师可用15分钟时间说明线描写生的作用，线描是中国画的技
法之一，线描是学习中国画的基本功，前课是临摹，而这课是写生，
同是学习线描的技巧，只是方法不同。临摹是照本抄写，写生则带
有创作成分。写生时首先对写生物象作观察、分析、，理解物象的
形体结构特征，根据其特征用不同的线条描绘，就可以表现出不同

的质感、量感。
关键：教学生掌握描线的技巧，用线造型的能力。所谓“应物象形”，

就是此理。
2、讲解线描的技法：
教师出示画好的各种线条，让学生欣赏，理解。
教师边示范边小结：（让学生看清楚运笔的全过程）
不同的质感、量感的写生对象，运用不同的笔法去表现。
花朵外形多曲线，花瓣细嫩多汁，用线应流畅圆润。
（用笔稍快，运笔有上、下、左、右、顺、逆的变化）

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画花枝用笔多顿挫、逆锋，表现其粗糙挺劲。
三、学生画线练习。（教师指导）
要求学生作各种线条的练习，如方向、快慢、顿挫、提按等。
四、学生作业：
大家看看这些盆花，形态多姿多彩。要画哪一盆呢？确定后选好角
度进详细观察、分析，在纸上进行合理的构图，可以作适当的取舍，
使花朵、花叶有疏、密、高、低的变化，表现枝干线条要有力，花

瓣线条要柔软流畅，勾线要一气呵成。
五、教师辅导：特别注意如何运笔勾勒线条，引导学生在什么地方

先勾？什么地方慢勾？不同的质感如何表现？
六、讲评着重于从学生作品的效果去检查其笔法的正确与错误，使

学生学有方向。
七、板书：
《盆栽植物》——线描写生画
八、后记：有了上一节课《白描花卉》的技法基础，学生对线描盆

栽植物有一定的绘画兴趣，较好的完成本节课教学目的。
【篇二：线描画教案】

1、线描画的工具和资料
教学目标：
1、使同学掌握线条的艺术。
2、熟悉线描的工具和资料。
教学重点难点；
认识线描的工具和资料。
教学过程：
一组织教学。
二新授
1、线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成
的画。在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表示的

绘画形式。
线描画的工具
2、记号笔、签字笔以和一些能在纸上划出印痕的工具。粗细不同的
绘画工具更能增加线描画的画面效果，如用白色或金银色笔在深色

纸上作画；用刮刀在刮蜡纸上刮出印痕等。
3、线描画的资料

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任何纸张，如打印纸、卡纸、色纸、刮蜡纸、吹塑纸等。甚至可以

是地面。
4、线描画的表示方法
线描画从点到线的千变万化可以构成千变万化的面。假如我们把没
有涂色的局部称为白，涂满颜色的局部称为黑，那么线描画即是介
于黑和白之间的灰。各种各样的点和线构成的面，会出现出丰富的、

深浅不时变化的灰色。
三图欣赏
四同学作业
用线画自身喜爱的作品或临摹书上的作品。
2、、线
教学目标：
1、使同学掌握线条的艺术。
2、熟悉线描的工具和资料。
3、掌握直线的变化
教学重点难点；
掌握直线的变化
教学过程：
一组织教学。
检查同学所带用具的情况。
二新授
1线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成
的画。在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表示的

绘画形式。
2直线的变化
直线——有规则排列中的变化
直横交叉的线条——方格排列中的变化
间隔不同的画面出现不同的装饰效果
加入波浪型线条使画面更加活泼
不规则线条赋予有节奏感
三图欣赏
四临摹书上作品
3、、形
教学目标：
1、了解形、理解形

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2、能画出形体鲜明的线描画
教学重点难点；
能画出形体鲜明的线描画
教学过程：
一组织教学。
检查同学所带用具的情况。
二新授
形是人眼感觉到的客观事物外部的形状，人们称它为视觉形象。从
造型范围来说，形就是物象的造型特征。如圆球是圆的