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冀少版生物教案

【篇一：冀教版七年级生物第一章教案】

第一单元我们身边的生命世界
第一章开启生物科学之门
教学目标
知识性目标
1.识别生物实验中常用的实验器具。
2.说明显微镜的结构和作用。
3.举例说出观察的基本方法。
4.描述采集与制作植物标本的基本方法。
5.描述制作昆虫标本的方法。
6.说出科学探究的一般过程。
技能性目标
1.使用显微镜。
2.尝试观察和测量的基本方法。
3.尝试制作植物标本和昆虫标本。
4.运用科学探究的方法。
情感性目标
1.养成良好的实验习惯。
2.认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。
3.养成实事求是的科学态度。
4.体验科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径之一。

认同科学探究需要
与人交流，合作，在交流、合作的过程中获得成功的体验。
第一节走进生物实验室
教学目标
1.识别生物实验中常用的实验器具；
2.说明显微镜主要部件的结构及作用。
技能性目标
尝试使用显微镜。
情感性目标
1.养成良好的实验习惯；
2.认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。
教学重难点

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重点：清楚显微镜主要部件的结构难点：清楚显微镜主要部件的结

构及作用
教学课时
1课时
教学准备
教师：实验常用器具（镊子、滴管、烧杯、解剖针、滴瓶、酒精灯、

培养皿、载玻片和
盖玻片等）、显微镜
学生：搜集有关显微镜发展史、显微镜用途以及电子显微镜的资料。
教学过程：
导入部分：
我们的地球是一个五彩缤纷、充满神秘色彩的家园，绿荫丛丛的树

林，美丽芬芳的鲜
花，活泼可爱的小动物、令人畏惧的猛兽??面对大千世界，你一定

产生或许许多多的疑问：
鲜花为什么有各种颜色？一粒种子为什么能长成参天大树？鸟儿为
什么能在天上飞？鱼儿为什么会在水中游？观察和实验时研究生物
科学的基本方法。现在让我们拿起观察、实验这把“钥匙”，开启生
物科学之门，探究生命的奥秘，解开心中的一个个疑团。下面我们

学习《第一节走进生物实验室》。（板书）
在小学自然课上，同学们就非常喜欢学习与生物有关的知识，升入
中学后我们就要在生物实验室中学习了，老师看到同学们非常兴奋，

可是你知道在生物实验室里我们都能做些什么呢?
讲授新课
1.熟悉本校生物实验室的设施，了解实验室规则。
实验室是我们学习生物学知识和技能的重要场所。在这里，我们可

以通过观察、实验等方法来探索生命活动规律。
只有通过实验，才能获得许多感性认识，加深对所学知识的理解，

探索生命的奥秘，学会很多科学实验的方法。
俗话说：固有国法，家有家规。实验室也有其使用规则。下面我们

来了解一下实验室的规则。
①学生到实验室上实验，课前必须进行认真预习。
②未经老师允许不得擅自在实验室做实验。

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③进实验室后，要保持良好的秩序，实验开始前要认真听取教室的
讲解，检查实验仪器、器材、药品等是否齐全。④未经老师允许不

得摸、尝、闻化学药品，因为许多药品有毒。
⑤不准在实验室吃东西和饮料。
⑥取化学药品时，注意不能倒在外面，用过的药品不能随意倒放，
应放在废物瓶中，以免污染环境。剩余的药品不要放回到原来的瓶

中。
⑦实验中，要按操作规程进行，如出现异常或者意外事故要立即停

止实验并及时向教师报告。
⑧实验完毕后，要把实验台整理干净，所有物品放回原处。值日生

做值日。
大家想想我们为什么要遵守“实验室规则”？（学生回答，教师总结

答案）
遵守实验室规则不仅能保证实验顺利进行，达到预期的目的，可以

最大限度地避免因不正确操作引发的意外事故和不必要的伤害。
那么我们怎样遵守“实验室规则”？（学生回答）
小结：实验室是我们学习生物学知识和技能的重要场所，我们进行

生物实验时，要严格遵守实验室规则，爱护仪器，注意安全。
2.认识常用的生物实验器具，了解器具的用途。
①镊子：夹取物品。
②滴管：用于吸取和滴加少量液体。
③烧杯：盛放或配制溶液。
④解剖针：解剖
⑤滴瓶：用于盛放液体药品（滴瓶上的滴管应与滴瓶配套使用）
⑥三脚架和石棉网：加热，石棉网使受热均匀。
⑦放大镜：放大物体，放大倍数较小。
⑧培养皿：培养微生物。
⑨酒精灯：用于加热。里面的酒精不超过酒精灯容量的三分之二，
不少于四分之一。熄灭酒精灯时不能用嘴吹灭酒精灯，应用酒精灯

盖盖灭。
⑩载玻片和盖玻片：制作装片。
这些实验器具我们会逐步接触并熟悉它们。下面我们介绍一种较为
精密的光学仪器——显微镜。显微镜是研究生物科学不可缺少的工

具，它可以帮助我们观察到一般肉眼看不到的微小结构。（板书）
练习：下面哪种情况应