2024山东省莒县社区工作者之中级社会综合能力考试必背200题及答案解析.docx

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2024山东省莒县社区工作者之中级社会综合能力考试必背200题及答案解析

第I部分单选题（100题）

1.中学生娜娜上课经常睡觉，回家就玩游戏，不做作业。父母批评她，她就赌气说不上学了，父母也经常因为教育娜娜的意见不统一而争吵不休。为此，父母带着娜娜向社会工作者求助。老周运用结构式家庭治疗模式让娜娜一家呈现冲突的过程，以分析家庭的基本结构和互动方式。老周运用的技巧是()。
A:角色扮演
B:反映感受
C:澄清
D:重演
答案：D

2.在定性研究方法中，()没有预定的主题或文字资料，问题在访问进行中临时想起。
A:正式会话式访问
B:标准化开放式访问
C:非标准化开放式访问
D:非正式会话式访问
答案：D

3.某社区老年服务中心的五位工作人员组成一个小组，讨论如何满足本地独居老人的需要。小组成员认为，老人急需解决的问题主要有生活不能自理、家庭不和、孤独寂寞等。针对这些问题，小组成员建议通过开办老年日常照顾中心、开展家庭生活教育、组织兴趣小组等服务加以解决，由于资源有限，该中心只能提供其中两项服务。为此，小组成员下一步应当（）。
A:选择可行的服务方案
B:设计评估方案
C:制定工作时间表
D:评估老年人的服务需求
答案：A

4.社会服务方案的评估中，关注方案进行过程中服务对象和人数的变化的评估方法是（）。
A:绩效评估
B:过程评估
C:定性评估
D:结果评估
答案：B

5.社会工作督导唐某进行团体督导时，每隔一段时间便对前面讲座的内容加以提炼，以便大家理解掌握。唐某运用的团体督导技巧是()。
A:信息磋商
B:集中精力
C:段落总结
D:反馈引导
答案：C

6.精神病人的个案管理可采用（）方式。
A:社会计划
B:社区照顾
C:社会行动
D:地区发展
答案：B

7.服务对象：“……我爱人经常对我发脾气，总是抱怨我只顾忙工作，从来不管家里的事……”
A:对质
B:同理
C:澄清
D:反映
答案：C

8.社会工作督导教育的功能关注点是（）。
A:被督导者知识与技能上的不足
B:渠道和资源
C:组织管理的障碍
D:正确的工作关系
答案：A

9.社会工作者为社区服刑人员开设了厨师技能培训小组。在小组工作后期，社会工作者到多家餐厅探访，了解餐厅厨师的数量以及对厨师业务技能的要求，并将相关情况及时告知小组组员，以帮助组员将来顺利就业。社会工作者在以上工作中所扮演的角色是（）。
A:能力的促进者
B:组员的引导者
C:信息的提供者
D:小组的领导者
答案：C

10.(2016年)小闫成为一名社会工作者以来，实务能力不断提升，并成为机构的骨干，在实践中小闫感到仅有实务能力是不够的，还需要有促进社会工作专业发展的能力。下列小闫的工作中，重点体现发展社会工作专业能力的是（）。
A:积极向服务对象提供信息协助他们争取合法权益
B:主动与服务对象建立关系并对偏差行为进行修正
C:通过不断总结反思服务经验形成有效的服务模式
D:在机构运作中合理配置资源有效地进行服务传递
答案：C

11.为帮助应届大学生顺利找到工作，学校社会工作者小王最近为即将毕业的大学生开设了一个小组，组员们在小组中将学习制作简历和面试等就业技巧。该小组工作类型是()。
A:教育小组
B:支持小组
C:成长小组
D:治疗小组
答案：C

12.下列不属于社会工作督导重要意义的是()。
A:有助于被督导者的经验积累
B:有助于保障服务对象权益，提升服务质量
C:有助于促进社会工作者的成长
D:有助于工作顺利完成，促进机构正常运作
答案：A

13.下列人员中，不属于社会工作督导的对象的是（）。
A:小蕾，某社会服务机构资深社会工作者，有丰富的工作经验
B:张林，某高校社会工作专业毕业的本科生，最近刚到某社会服务机构工作
C:李丽，在某社会服务机构工作了半年，有一定工作经验
D:宋勇，某高校社会工作专业的大四学生，最近到某社会服务机构实习
答案：A

14.按照罗斯曼对社会工作目标的分类，发现和培育社区领袖参与社区事务这个目标属于（）。
A:过程目标
B:具体目标
C:任务目标
D:总体目标
答案：A

15.存在主义社会工作在实践中强调()。
A:个人的外在价值
B:社会的责任和义务
C:家庭的责任和义务
D:个人的自由和责任
答案：D

16.社会工作者小美发现社区里有些孩子喜欢在公共设施上乱涂乱画，破坏了小区的环境，为了帮助他们改掉这一坏毛病，每当孩子表现好时，小美便会夸奖他们并奖励他们一块糖，之后，这些孩子在设施上乱涂乱画的次数越来越少了。根据行为主义的理论，上述行为发生变化是()的结果。
A:刺激——反应
B:环境——行为
C:符号——互动
D:认知—