历年山西省河曲县社区工作者之中级社会综合能力考试必背200题题库及答案（典优）.docx

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历年山西省河曲县社区工作者之中级社会综合能力考试必背200题题库及答案（典优）

第I部分单选题（100题）

1.矫正社会工作者小田计划进行一项关于犯罪青少年群体的研究。根据社会工作研究伦理，小田必须()。
A:选取正面信息以鼓励被研究者成长
B:隐瞒研究者身份以获取被研究者的资料
C:明确研究问题的必要性以体现研究的正当性
D:不公开研究成果以避免伤害被研究者
答案：C

2.弗洛伊德精神分析理论认为，个人的问题都源于()，这些冲突与个人的早期经验有关，并且潜藏于潜意识中。
A:环境之间的冲突
B:冲突潜在的精神
C:内在的精神冲突
D:外在的精神冲突
答案：C

3.发动社区内的不同人士和团体广泛参与，通过参与过程使他们达到自助和互助的目标，改善社区关系，增加社区归属感，被称为()。
A:社区照顾
B:社会行动
C:地区发展
D:社会计划
答案：C

4.有些学者认为，在小组工作中，大多数支持小组属于()，社会工作者一般会做组成小组的工作，并在小组建成后一般不必介入该小组的过程。
A:自助性小组
B:自愿小组
C:非正式小组
D:封闭小组
答案：A

5.小亮小时候很乖巧，上初中后，常常和父母顶嘴，还总说“我的事情我做主”。小亮的父母认为他越来越不听话，亲子关系日趋紧张，于是向社会工作者求助。根据青少年阶段的发展特点，社会工作者介入的主要任务是协助小亮（）。
A:克服紧张情绪
B:接受父母教育
C:增强自尊自律
D:健全自我意识
答案：D

6.径为500mm的桩为（）。
A:大直径桩
B:超大直径桩
C:小桩
D:中等直径桩
答案：D

7.在社会工作形成的过程中，下列社会工作方法中最晚被正式接受的是（）。
A:社区工作
B:社会行政
C:个案工作
D:小组工作
答案：B

8.小明是小学一年级的学生，他的班主任向学校社会工作者反映，小明最近在班上的表现突然变差，经常无缘无故地大力推搡其他同学。学校社会工作者向其他老师和同学了解情况后，得知小明最近在学校并没有遭受老师批评或同学欺负的经历，决定对小明进行家访，了解他家里近期是否发生了什么变故。学校社会工作者做出这一决定的根据是()。
A:生态系统理论
B:存在主义理论
C:认知行为理论
D:增强权能理论
答案：A

9.高中生小丁缺乏学习动机，整天怵学，沉迷网络。如果运用认知行为理论开展服务，社会工作者的工作重点应该是()。
A:帮助服务对象增强能力以对抗外在环境的压力
B:运用真诚，尊重和同感来帮助服务对象反思自己的不恰当行为
C:改变服务对象的意志和信念进而改变行为
D:了解社会生态环境对服务对象的影响
答案：C

10.王文在刚进入某社会工作服务中心时经常接受督导。在一次接受个别督导的过程中，他向督导详细地介绍了自己所遇到的个案情况。在他介绍的过程中，督导始终耐心地听他介绍。在这一过程中，该督导采取的技巧是（）。
A:评价
B:聆听
C:尊重
D:接纳
答案：B

11.（2019年真题）小张从大学一年级开始就坚持参加某社会工作服务机构的志愿服务，利用课余时间跟随社会工作者入户探访、担任活动助理、撰写活动信息等。两年后，机构让他担任志愿者小组组长。从志愿者管理角度，机构适宜“授权”给小张的工作是（)。
A:机构志愿者的情绪督导
B:机构志愿者的面试工作
C:机构志愿者的制度建议
D:机构志愿者的考评工作
答案：B

12.社区工作者小群在工作中，从来不居高临下地指挥、命令居民为其所认定的目标而努力，而是尽自己最大努力让居民明白具体情况，与居民一起讨论和互相交换意见，使居民对事情有客观的了解，并让居民作出合乎自己愿望的决定。小群的这种做法属于()。
A:社区控制
B:社区计划
C:社区监督
D:社区自决
答案：D

13.社会工作中的服务对象也称受助者，下列关于服务对象的说法不正确的是（）。
A:服务对象是社会工作者直接服务或帮助的对象
B:服务对象是社会工作的基本要素
C:服务对象的存在是社会工作得以发生的前提
D:服务对象是遇到困难难以克服的个人
答案：D

14.在小组讨论中，社会工作者看到小孙的发言已经持续了10分钟，但还没有结束的迹象，并且已经严重偏离了主题。这时，社会工作者应该采用（）技巧进行干预。
A:避免行为失当
B:设定会议基调
C:及时切断话题
D:促使承担责任
答案：C

15.（）提出了结构式家庭治疗模式。
A:米纽秦
B:班杜拉
C:罗杰斯
D:林德曼
答案：A

16.下列选项中，关于个案管理的说法不正确的是（）。
A:个案管理是一种“全貌”的工作方法
B:个案管理的对象是求助者
C:个案管理具有实现服务合理配置和强调服务效率的双重功能