江苏省新吴区内部使用社会工作者之中级社会综合能力考试必背200题通关秘籍题库及答案【全优】.docx

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江苏省新吴区内部使用社会工作者之中级社会综合能力考试必背200题通关秘籍题库及答案【全优】

第I部分单选题（100题）

1.小组工作是一个动态过程。成功的小组活动将要结束时，社会工作者在小组中的权力和地位应该是()。
A:权力和地位和组员平等
B:权力和地位处于边缘
C:小组活动与权力和地位无关
D:权力和地位处于中心
答案：D

2.社会工作者小赵带领一个高中生小组活动，其中小A将小B暗恋欢欢的消息告诉了大家，导致欢欢非常愤怒。这个问题的出现可能是社会工作者在小组的（）阶段工作出现了不足。
A:后期成熟
B:准备
C:开始
D:中期转折
答案：C

3.社会工作者在社会策划模式中扮演方案实施者和()的角色。
A:教育者
B:中介者
C:使能者
D:技术专家
答案：D

4.社会工作者小王发现养老院内的一些老人情绪低落，觉得人老了没有用，什么都做不了，只能挨日子。为了改善这种现状，小王从尊重每位老人做起，通过人户探访、开办主题兴趣小组等方式，协助老人们体察到自己的内在价值与能力。小王的上述做法依据的理论是()。
A:认知行为理论
B:增强权能理论
C:精神分析理论
D:人本主义理论
答案：A

5.改革开放后，中国人的生活水平不断提高，价值观念多元化，行为方式多样化。但是，尊老爱幼仍被视为美德，不孝敬老人仍为世人所谴责。这体现了社会环境的()。
A:动态性
B:稳定性
C:多样性
D:滞后性
答案：B

6.冲突理论来自社会学，它可以作为社区工作中社会行动模式的基石。由此可知，冲突理论属于（）。
A:实证主义理论
B:基础理论
C:后现代主义理论
D:本体知识
答案：B

7.新冠肺炎疫情期间，某市社会工作协会提议本市的社会工作者可以多开展同辈督导，提升社会工作者应对突发公共卫生事件的专业能力。在组成同辈督导团体时，适宜采用的技巧是（）。
A:关注参与成员的潜在感受
B:提供可行的方法和技术
C:清楚了解参与成员的期待
D:强调定期且持续地进行
答案：C

8.社区社会工作者孙某对社区里面存在行为偏差的青少年，经常找他们谈话，采用对话调动他们的好奇心，帮助他们认识自己的行为。孙某采用的是（）治疗方法。
A:认知重塑方法
B:苏格拉底式的提问方法
C:合作化治疗方法
D:结构化和心理教育
答案：B

9.（2019年真题）小刘是一位七岁孩子的母亲，她总对自己不满意，希望她今后孩子比自己优秀，却又不知道如何与孩子沟通，这让她感到非常焦虑。社会工作者根据多次会谈收集的信息，为小刘的个案服务方案制订了下列服务目标：①降低小刘对孩子的过高期待；②改变小刘的自动化思考模式；③强化亲子沟通能力；④增强小刘的自控能力。根据上述服务目标，社会工作者有可能采用的服务模式是（)。
A:认知行为模式
B:精神分析模式
C:心理社会模式
D:任务中心模式
答案：A

10.某社会服务机构进行薪资改革后，员工的工作积极性明显下降，机构负责人看到此情况非常焦急。经过考虑，机构负责人组织员工开会，会上让员工提出机构内部存在的问题及改善意见。机构员工在会上积极发言，认为目前的薪资制度不够人性化，机构负责人认为员工的建议合理便及时采纳。一段时间后，员工的积极性得到明显提高。这一事例中该机构的负责人运用了（）激励措施。
A:提供员工参与决策的机会
B:了解员工的个别差异
C:协助员工制订职业生涯发展计划
D:用目标引导员工，增进其对工作的兴趣
答案：A

11.学校社会工作者小方发现小学五年级部分学生生活自理和人际交往能力较差。为此，小方拟在学校开设一个“我是小能人”的小组，旨在提升学生的动手能力，学习与同学和睦相处的技能。从小组成员介入的层面看，小方最适宜的做法是（）。
A:通过制定小组规范，帮助学生整合动力和增强凝聚力
B:通过角色扮演的方法，促进学生学习心得人际交往技巧
C:通过奖励，鼓励学生积极参与生活自理小故事的分享
D:通过邀请专家，协助学生寻求与同学和睦相处的关注点
答案：B

12.“让服务对象从事自己所担心害怕的事，从而使情绪、行为背后的非理性信念呈现出来”，这种理性情绪治疗模式的治疗技巧是（）。
A:自我表露
B:冒险
C:角色扮演
D:系统脱敏
答案：B

13.在分析案主问题时，社会工作者除了重视服务对象个人层面的原因外，还重视社会层面的原因，如家庭、社区、工作单位和社会制度安排等方面。这反映出社会工作分析问题的基本观点是（）。
A:人在环境中
B:内归因
C:助人自助
D:外归因
答案：A

14.社会工作者要承担直接服务者和间接服务者两种角色，服务的提供者、支持者、倡导者属于直接服务者角色；管理者、资源筹措者、政策影响人、研究者属