广东省高要区完整版社区工作者之中级社会综合能力考试完整题库（A卷）.docx

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广东省高要区完整版社区工作者之中级社会综合能力考试完整题库（A卷）

第I部分单选题（100题）

1.中学生小华在学校结交了几位爱打游戏的同学，一放学就和他们去网吧，甚至晚上不回家并开始逃学。社会工作者小陈了解情况后，分别联系了小华的父母和班主任老师，从家庭和学校两个方面入手来帮助小华。小陈做法的理论依据是（）。
A:认知行为理论
B:生态系统理论
C:存在主义理论
D:精神分析理论
答案：B

2.同辈督导的优势体现在()。
A:在督导过程中，专家的权威降到最低，没有权威现象
B:对于非常有经验的社会工作者，选择同辈督导方式不容易有收获
C:每位成员都没有最终的权利和义务
D:参与的成员会彼此避免与他人的争论和对抗
答案：A

3.某校发生一起高年级学生欺负低年级学生的事件，给低年级学生乱起外号，钱物，引起学校的高度重视并开始调查。此类学生的行为属于（）。
A:偏差行为
B:利己行为
C:本能行为
D:犯罪行为
答案：A

4.下列选项中，属于定性研究所具有的特点的是（）。
A:使自身被研究对象视为自己人
B:研究者被视为外人
C:一般基于某些理论，从研究假设出发，通过收集资料和分析数据来验证假设
D:主要收集和分析量化的资料、可操作的变量和统计数据
答案：A

5.一个家庭中有三个孩子，第一个孩子长大成人离开家庭属于家庭生命周期中的()。
A:发展期
B:收缩期
C:扩展完成期
D:解组期
答案：B

6.（2019年真题）社会工作者小魏正在探索角色扮演对于提升儿童自控能力的作用。小魏挑选了60名儿童并将他们随机分为A、B两组，每组人数均为30名。小魏对两组儿童的自控能力进行评估后，安排A组儿童参加角色扮演的提升自控小组，而B组儿童不参加任何小组，结束后又评估了A、B两组儿童自控能力。根据社会工作研究方法，上述小魏的研究属于（)。
A:非对等控制组设计
B:简单时间序列设计
C:前后测控制组设计
D:单后测控制组设计
答案：C

7.构件保持原有平衡状态的能力是（）。
A:扭转
B:弯曲
C:稳定性
D:刚度
答案：C

8.某小区的社会工作者小豪发现他所在社区存在很多问题，比如：健身器材损毁严重，小区卫生环境得不到保持，居民之间的关系不融洽等。针对这些问题，小豪决定组织小组活动并鼓励居民积极参与，希望能改善邻里关系，更好地推动建立社区归属感和认同感。这属于地区发展模式中的()实施策略。
A:提供设施方案
B:提供服务
C:社区参与
D:团结邻里
答案：D

9.在一次小组工作中，组员丽玲正在分享：“我不知道为什么爸爸妈妈总是不停的争吵，每次吵完了，妈妈就会伤心地哭个不停，我怎么都劝不住（丽玲哭泣），我很难过，我不想看着妈妈那样哭，我真是个没用的孩子，我劝不了妈妈……（哭得泣不成声）”看到这一情景，组员阿珠递了一张纸巾给丽玲，轻拍着她的后背。此时社会工作者适宜的做法是()。
A:阻止阿珠的做法，继续询问丽玲在这件事中的感受和想法
B:转移焦点，询问其他组员在成长中有没有类似的创伤经历
C:支持阿珠的做法，肯定小组中的正向关怀和力量
D:转移焦点，邀请其他组员分享正向的经历
答案：B

10.(2019年)社会工作者小刘发现社区中部分老人无所事事，生活比较单调枯燥。通过需求调研，小刘了解到老人们非常希望社区多搞些活动，提供机会让老人们多交流，同时也为社区建设做点贡献。为此，小刘拟运用社会目标模式为老人开展小组服务。下列做法中，符合社会目标模式实施原则的是()。
A:协助老人组建志愿服务队，提升关怀社区困难人群的责任意识
B:解决老人社会关系失调问题，协助老人重新建立社会支持网络
C:引导老人表达生活中的困惑，积极分享和学习自我调节的经验
D:教导老人学习沟通技巧，学会开放、平等地与他人交流和互动
答案：A

11.承台的配筋钢筋间距不大于（）mm。（）
A:200
B:100
C:400
D:300
答案：A

12.（2016年真题）小毅刚从社会工作服务机构的青少年服务部调入老年服务部，机构派来一位有经验的社会工作者与他一同探访社区独居老人。一次，在如何处理老人隐私问题上，两人产生分歧，最后机构负责人支持了同事的做法，小毅心中感到很失落，此时，小毅应该选择的正确做法是（）。
A:尊重同事的处理方法，以建设性的态度与同事沟通
B:不满意同事的做法，继续向机构建议采纳自己的做法
C:尊重同事的处理方法，不再对服务中的任何问题提出建议
D:不满意同事的做法，向机构提出重回去做少年服务部工作
答案：A

13.根据《公路工程质量检验评定标准》（JTGF80/1-2017）想关规定,关于工程质量评定表述不正确的是（）。
A:所含单位工程合格